活动准备
故事《爷爷一定有办法》图片或课件。
每人一份：一个小筐、一张天蓝的色纸、一把剪刀。
活动目标
初步尝试使用剪刀，按照故事线索剪出各种物品。
有兴趣地阅读图画故事书，关注故事线索的发展，感受成长中长辈的关爱。
活动过程
一、观赏画面，再现故事大意
回忆故事：爷爷一次次地把毯子变成了什么？
二、用蓝色纸学着像爷爷那样咔嚓咔嚓剪一剪、变一变
1．随着故事发展，尝试由方形毯子剪成衣服、背心、领带、手帕和纽扣。
2．以剪直线为主，思考剪纸的部位和方法，大胆表现。
3．教师采用帮一帮、放一放、推一推的方法，使每个幼儿获得自信，独立剪纸。
三、观看图画书
1．听完故事以后为故事起个名字，并说出各自的理由。
2．重复看一次课件，找一找还有哪些老师没有讲到的画面。
四、活动延伸
1．继续看图书，用图像或符号把发现的情节找出来，加入故事内容。
2．讲一讲小老鼠一家的故事。
3．在教师为幼儿提供的老鼠一家画面上，用剪下的碎纸进行装扮。
4．剪剪画画自己家里的有趣故事。
附故事
爷爷一定有办法（缩写）
原作者：非比·吉尔曼
当约瑟还是娃娃的时候，爷爷为他缝了一条毯子，这条毯子又保暖、又舒服。
约瑟渐渐长大了，终于有一天，这条毯子不能用了。爷爷拿起剪刀开始剪，再用针飞快地缝，做成了一件外套。
约瑟渐渐长大了，终于有一天这件外套实在不能穿了。爷爷拿起剪刀开始剪，再用针飞快地缝，做成了一件背心。
约瑟渐渐的找那个大了，终于这件背心实在不能穿了，爷爷拿起剪刀开始剪，再用针飞快地缝，做成了一条领带。
约瑟渐渐长大了，终于有一天这条领带实在不能戴了。爷爷拿起剪刀开始剪，再用针飞快地缝，做成了一条手帕。
约瑟渐渐长大了，终于有一天这条手帕实在不能用了。爷爷拿起剪刀开始剪，再用针飞快地缝，做成了一颗纽扣。
约瑟渐渐长大了，终于有一天，约瑟的纽扣掉了，再也找不到了。即使是爷爷也没有办变出来了。
不过，约瑟把这件事写了下来，还画上了图画，成了一个故事，故事的名字叫做“爷爷一定有办法”。
