设计意图：
石榴的成熟季，恰逢中秋佳节和国庆的普天同庆，这一时令水果佳品，诱人馋涎欲滴。果肉是粉红色的，亮晶晶的像一粒粒宝石，根据中班幼儿思维具体形象特点，让幼儿感知石榴的味道，了解石榴的外形特征。同时让孩子们为家乡的石榴感到骄傲和自豪。
活动目标：
1、观察、品尝石榴、感知石榴的味道，知道石榴有酸、有甜、了解石榴的外形特征。
2、学习儿歌，了解石榴的成长过程。
3、感知石榴的成长过程（花开、花落、结果、成熟）。
4、知道石榴夏天开花，秋天成熟。
重难点：
重点：学会朗诵儿歌。
难点：知道石榴夏天开花，秋天成熟。
活动准备：
1、实物石榴、自制石榴树一棵，自制石榴卡片若干。幼儿用书第四册第12页。
活动过程：
一、谈话：以猜谜语的形式导入，引出主题，以激发幼儿的兴趣。
1、师：今天我给小朋友出一个谜语，小朋友猜一猜是什么?
小小房子圆又圆，里面装着红珠宝，
珠宝好看不能戴，吃到嘴里酸又甜。
谜底是一种水果，小朋友猜一猜是什么水果？
2、师：今天我邀请了石榴娃娃两兄弟来我们的活动室做客，有请他们闪亮登场（出示石榴娃娃的图片），师：引导向石榴娃娃问好。
师：石榴娃娃娃娃给我们带来了一首很好听的儿歌（出示图片播放石榴娃娃的儿歌）
3、你喜欢吃哪种水果吗？
二、观察、品尝石榴，感知石榴的味道。
1、观察、了解石榴的外形特征。
石榴是什么形状的？什么颜色的？球形
打开外皮，你会看到什么?（常会裂开，露出晶莹如宝石般的子粒。）
2、石榴的味道。
1）你吃过石榴，是什么味道的？
2）学说词汇：酸甜多汁。
3）分发酸甜石榴，请幼儿品尝石榴，让幼儿知道石榴有酸、有甜。
三、知道石榴的成长过程。（花开、花落、结果成熟）,知道石榴夏天开花，秋天结果。
1、师：幼儿石榴娃娃丛哪里来？它的家在哪里？（出示大树的图片)
2、师：小朋友知道石榴娃娃什么时候开花（出示夏天开花的图片）。
3、师：石榴娃娃是什么形状的？它像不像圆形？（出示石榴和圆形图片）。
4、师：引导幼儿观察石榴的果实（出示石榴果实的图片）。
5、师：我们一起来看看石榴娃娃的生长过程，石榴娃娃到了夏天开花（出示石榴夏天开花的图片），石榴先长出花蕾（出示石榴花蕾的图片），然后花开（出示花开的图片然后是盛开、花落、结果、成熟的图片）。秋天成熟（出示秋天成熟的图片）。
6、学习儿歌，知道石榴夏天开花，秋天成熟。
游戏
教：石榴娃娃在我们活动室玩了好久了，它想家了，请我们小朋友把石榴娃娃送回家好吗？
教：（出示大树图片）分发石榴娃娃的图片，请小朋友把石榴娃娃的图片贴在大树上。
附儿歌：
《酸酸甜甜的大石榴》
石榴花开了，
是夏姑姑扎上了
鲜艳的蝴蝶结。
石榴果熟了，
是秋妈妈在摇着
收获的红铃。
四、知识拓展：
你还知道哪种树是夏季开花，秋季结果的吗？例如：枣就是夏季开花，秋季结果的。
相关信息：
中国栽培石榴的历史，可上溯至汉代，据陆巩记载是张骞从西域引入。中国南北都有栽培，以江苏、河南等地种植面积较大，并培育出一些较优质的品种。中国传统文化视石榴为吉祥物，视它为多子多福的象征。
活动反思
引导幼儿了解石榴子儿的形、色、味的特点。在设计活动时，要给幼儿创造更多的观察、探究、经历、体验的机会。积累和丰富他们的感性经验和认识。引导孩子从熟悉的事物中发现问题，逐步培养其善观察爱思考的好习惯，使幼儿在原有经验的基础上得到更高的发展，幼儿是学习和发展的主体。努力体现“以幼儿发展为本”的教育理念。
小精灵网站温馨提示：石榴果实营养丰富，维生素C含量比苹果、梨要高出一二倍。
转自小精灵儿童网站
