活动目标：
1.不受物品外形特征、排列等影响，正确感知4以内数量。
2.感受亲人对自己的关爱。
活动准备：
1.课件《新年礼物》。
2.展示桌面一长条摆放。
3.幼儿从家中带来的新年礼物若干，教师选择后每堆3—4件摆放。
4.幼儿每人一张记录纸、1支彩笔。
活动过程：
一、活动导入：开火车。
1.教师：今天，我们要开着火车去礼品商店购物。我们要开着有4节车厢的火车去，请你们赶快变成小火车。（播放开火车）
4名幼儿一组，后面幼儿双手搭在前面幼儿肩上，成一列火车，教师协助能力弱的幼儿快速找到相应的位置。
2.集体验证火车的车厢是否都是4节。
3.教师：火车开了。（引导幼儿跟老师边念儿歌：轰隆隆、轰隆隆，火车开来了……边模仿火车开动。教师：“火车上坡了。”幼儿跟教师模仿火车起伏，同时数数“一个坡、两个坡、三个坡、四个坡”。教师问：“火车过了几个坡？”幼儿集体回答）
4.用同样的方法，教师加入过大桥、钻山洞等情节，引导幼儿用动作表示并数数。
5.教师：火车到站了。（引导幼儿一起点数，被点到的火车自由选择座位坐下）
二、点数礼物，感知4以内数量。
1.教师：礼品店里有什么礼物？是谁送给你的？请你跟朋友说一说。
2.幼儿简单地自由交流。
3.教师：这些东西都是爸爸妈妈送给我们的，因为他们很爱我们。我们有没有谢谢送礼物的亲人呀！
4.教师：我们来看看，这一堆里有多少礼物。（播放点数礼物）
幼儿自由点数后说出总数，集体验证答案。
5.教师：谁愿意来数数其他礼物的数量？
幼儿分组点数各堆礼物，教师引导幼儿不移动礼物点数，每堆礼物都数一数。
6.集体点数验证。
三、画圈数圈，感知4以内数量。
1.教师：老师也有礼物。我在纸上画了4个圈，表示这个礼物可以4个人玩。你的礼物卡可以几个人玩，你也在纸上画几个圈。
2.幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿画4个以内的圈。
3.教师：谁画的圈和你画的一样多？(引导幼儿互相交流，点数验证）
4.集体交流。
教师：看一看，谁的礼物可以4个人玩？请举起你的记录纸。请记录下其他数量的幼儿把记录纸举起来。
四、游戏“玩一玩”。
1.教师：请画有4个圈的小朋友拿好礼物和记录纸站在前面，我们一起来邀请其他小朋友玩玩你的礼物。
2.有4个圈的幼儿拿好纸和礼物自由站立，其他幼儿站在拿礼物的幼儿身边，每组4人，教师巡回指导。
3.集体点数验证幼儿站正确后玩一会玩具。
五、结束活动：坐火车送礼物。
1.教师：我们要把礼物送给其他小朋友玩一玩。火车开来了（幼儿拿好礼物自由组合成一列火车）
2.教师：火车开了！
幼儿随教师模仿开火车动作出场地。
活动延伸：
1.看看哪些礼物是一样的，是几个朋友一起玩的。
2.与其他班的幼儿分享玩礼物，根据纸上的数量限人数。
多媒体：
【开火车】D：画面上有图片及文字，文字如下：
材料：小板凳若干。
玩法：4名幼儿一组，后面幼儿双手搭在前面幼儿肩上，成一列小火车，共有4列小火车，边念儿歌：轰隆隆、轰隆隆，火车开来了……边模仿火车开动。教师：“火车上坡了。”幼儿模仿火车起伏，同时数数“一个坡、两个坡、三个坡、四个坡”。教师问：“火车过了几个坡？”幼儿集体回答4个坡，用同样的方法，教师加入过大桥、钻山洞等情节，幼儿用动作表示并数数。教师：“火车到站了”。幼儿一起点数到站的小火车，被点到的小火车自由选择座位坐下。
【点数礼物】D：画面上是一个长条的桌子，桌子上摆放着4堆礼物，第1、2、3、4堆的礼物个数分别是4个、3个、4个、4个，每堆礼物的上面有方格，分别点击方格出现与礼物的个数相应的数字，画面空白处有文字：数一数，每堆礼物
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