设计意图
废旧材料随处可见，是难得的教育资源，废旧材料不仅可以培养幼儿的环保意识，如何有效的利用这些废旧材料，使废旧材料废而不旧，如何让废旧材料来辅助我们的日常教学，发挥其优势作用呢？结合中班这一特点开展了活动《未来之城》，利用我们灵巧的双手去改造它们。幼儿教育资源无处不在，以多种途径、多种方式开发与利用丰富的资源，才能促进幼儿全面发展。
一、活动目标：
1、知道一些现代知名建筑，通过观察，发挥想象，设计自己独特的不同外形的建筑楼房，愿意尝试，自己动手建造。
2、能利用各种废旧材料，了解建造房子基本构造，运用剪、贴、粘、挖、垒等各种手段自己动手制作自己创造的建筑。
3、喜欢自己动手，愿意与同伴合作共同完成一个“城市”建造，有成功的喜悦。
二、活动准备：
教师准备：各种经典现代建筑的图片资料（ppt），幼儿收集的各种废旧材料，剪刀，胶水，胶带。
环境准备：积木搭建的立交桥、公路。
幼儿准备：了解一些现代建筑的名称，自己有设计好的未来建筑的“图纸”。
三、活动过程：
1、请幼儿观看ppt，观察各种建筑物。
教师：“小朋友们，你们知道2014年青奥会在什么地方召开吗？”
“南京是我们的家，南京城里有许多许多的高楼大厦，你最喜欢哪座高楼大厦呢？为什么？”
教师：“老师这里也有些楼房我们一起来看一看。”幼儿观看ppt。
提问：“你最喜欢哪座楼房，他长什么样子有哪些形状，像什么？”幼儿自由回答。
教师小结：这些建筑来自世界各地，是有许多的之名建筑师建造的，有的像帆船，有的像迷宫，有的像裤子，美化了我们得城市。
2、请幼儿观察图片，了解建造房子的基本步骤。
教师：“设计师用自己的头脑建造了那么奇特的房子，可是设计师是怎么建造的？一开始要做什么？”
教师小结：设计师要先画图纸，设计房子外形，然后才能建造。
教师：“我们再来看看图片，老师有个问题请小朋友帮助我一下，这些设计师设计的造型奇特的房子为什么不会倒呢？”请幼儿仔细观察图片，自由讨论回答。
教师小结：这些房子下面宽，越到上面越窄，像一个三角形，很稳定，所以不会倒。
3、出示幼儿设计的房子图纸，介绍材料。
教师：“2014年青奥会还有几个月就要到了，那我们未来的南京城是什么样子呢？”教师出示幼儿自己设计的房子造型，“我知道我们班上也有许多小小建筑师，设计了有特色的建筑，我们来看一看未来南京可能会出现的建筑。”请幼儿介绍自己设计的房子。
教师：“老师还带了许多的材料，我们看看有什么？”幼儿回答。
提问：“你想用什么材料，怎样来建造自己设计的建筑？”请幼儿自由讨论。
教师：“小朋友可以自己选择自己喜欢的材料来制作自己的建筑，把做好的放到这边的公路旁，我们一起来建造一个未来之城。”
4、幼儿根据自己的“图纸”操作制作。
幼儿选择自己的喜欢的材料制作自己的建筑，教师从旁协助。
5、展示幼儿作品，共同欣赏。
把幼儿制作好的建筑放到搭好立交桥和公路两旁，进行展示，幼儿共同欣赏自己于与同伴一起建造的未来城市。
活动反思
废旧物品在我们的生活中随处可见，我们将废旧材料巧妙地运用在班级的环境创设中，给孩子们创设自己的生活空间，让孩子们在自己创设的空间中成长。为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。通过废旧材料利用和制作，使废旧物品变废为宝，实现物品的再利用，另外通过手工制作可以培养幼儿动脑、动手的能力，丰富幼儿的想象力和创造力，从而达到开启幼儿智力之目的。幼儿在活动中不仅学会了节约资源、增强了环保意识，而且还学会了各种美工制作方式，从而给幼儿的一日生活带来无穷的快乐。
转自小精灵儿童网站
