活动目标：
1、在团、搓、压等泥工活动的技能基础上，借用辅助工具（竹片，小刮刀等）塑造大象的形象，并给花猫装饰不同的花纹。
2、能看图谱有目的地进行塑造活动，有初步的独立塑造的能力。
3、乐于在泥工活动中探索使用辅助工具和材料，体验捏泥的快乐。
活动准备：
各色橡皮泥，小竹片，范例和步骤图。
活动过程：
一、活动导入
帮助幼儿回忆前几天听过的成语故事“盲人摸象”，回忆：大象的腿，耳朵，身体，鼻子各像什么？重点回忆大象头部有哪些东西（像蒲扇的耳朵，鼻子像管子弯弯又长长，白白的象牙两边长）
二、出示老师的范例，共同讨论制作方法
1、重点讨论象耳朵，象牙的对称方法。怎样做到做出的耳朵，象牙两边都是一样的呢？
2、象鼻子上的皱褶是怎么做成的？（可以借助其他工具）
3、幼儿制作大象，教师巡回指导。
三、作品展示
互相欣赏，比比谁的大象最像，耳朵，象牙是否对称。
活动反思
活动中孩子们积极认真的制作大象，从孩子的作品中也可以看出孩子们掌握情况较好。 孩子们通过搓、团、捏、接、拉、揿、压的方法制作出了一只只可爱的大象头。在我的鼓励下，班级每个孩子都完成了小作品。但由于提供的橡皮泥有限，所以大象制作的时候略显有点小，而且颜色比较单一，显得大象比较苍白，于是我请孩子开动脑经想想怎么样能使我们的大象更富有生机，在你一眼我一语的讨论中发现可以用麦克笔图大象的眼睛周围，让大象有双明亮又美丽的眼睛，作品瞬间变得活灵活现了。看着孩子用心、耐心的制作作品，见证孩子成长过程。
小精灵网站温馨提示：通过灵活的手指各种活动能力，进行创意制作，贴近幼儿心理，培养综合智能。左右手不同部位的触觉活动，将大大加强对左右大脑两半球的刺激，使孩子变得更聪明。
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