活动目标：
1、引导幼儿通过拍打身体感受音乐的节奏
2、巩固幼儿对串铃、响板的正确使用。
3、通过玩乐器激发幼儿对打击乐的兴趣。
活动准备：串铃、响板、 音乐《苹果丰收》 、 苹果实物
活动过程：
一、师生问好。
声势练习：小朋友们上午好。2/4
二、游戏导入：
1.老师：小朋友们今天赵老师给你们带来一个小礼物，想不想看看是什么？（老师打开盒子，咦~有一张光盘，哇··还有好多苹果呢），这还有一封信，我们来看一看是写给谁的呢?老师拆信并读：小朋友们你们好！我的名字叫阿朗。我是一个朝鲜小朋友，前一段时间我们班的小朋友去果园采摘了好多苹果，而且我们摘苹果的时候是一边听音乐一边摘苹果的，真的特别的好玩，这张光盘就是很美妙的音乐，所以我就想到拿去给你们一起分享，我想你们肯定也能感受到在果园中摘苹果的乐趣。
哇。。。。小阿朗给我们带来了自己采摘的苹果来分享呢，还有美妙的音乐，我们赶紧一起来谢谢阿朗吧。
2.老师：那现在老师就请小朋友们一起来 欣赏一下阿郎给我们带来的音乐，（第一遍听音乐）
孩子们你们你们觉得这首音乐好听吗？你们听后是什么心情？请小朋友们做几种表情（开心的、难过的、生气的）.
3.老师：那现在我们在一起来听一遍阿郎给我们带来的音乐，我们一起来听音乐感受一下在果园中摘苹果的乐趣。（第二遍听音乐）
刚刚小朋友们都欣赏了这首美妙的音乐了，那小朋友们从音乐中感受到了摘苹果的快乐了吗？感受到了收获的喜悦了吗？
4.小朋友们真棒，那现在老师要问一问小朋友们，我们摘苹果是从什么地方摘呢？···要从高高的大树上呀，那我们就从高高的树上摘苹果，我们就拍拍小肩膀，摘苹果。那我们摘完了苹果以后怎么做呢？···哦，我们摘完了以后要把摘下的苹果摆好呢，那我们就拍一拍小腿，摆放苹果。1 2 3 4 ···那我们把苹果都摆好了，看着自己辛苦来的果实，小朋友的心情是什么样的呢？恩， 我们摘完了苹果品尝到了自己的劳动果实以后好开心哦···双手向上伸 好开心哦···
小朋友们真棒，那小朋友们能不能通过拍打自己身体的某个部位来感受摘到苹果以后的快乐呢？咱们一起来试一试好不好。（第三遍听音乐）
5.我们小朋友真厉害，小朋友们都能用身体把音乐节奏演奏出来，我们可不可以用小乐器把这首音乐的节奏表现出来呢，这样我们可以通过打击这些乐器感受音乐的节奏，开一场小小的音乐会，小朋友们说好不好呀，那咱们今天就先用几个比较简单的小乐器，来 咱们先来看一看它们都是谁？（分别 出示乐器 串铃 响板 依次介绍）
问一问小朋友串铃可以代表做一个什么动作，例如：摘苹果 摆放苹果 特别开心 等。响板可以代表做一个什么动作呢？那好小朋友们是不是已经迫不及待了啊？
你们想不想和小乐器一起来演奏，感受一下音乐中摘苹果的快乐呢。老师有一个好主意，我们可以利用小乐器把阿朗给我们的音乐演奏出来，咱们一起来开一场音乐会，然后请一位老师把我们表演的精彩瞬间录制下来，到时候我们也刻成光盘寄去给阿朗，让阿朗幼儿园的小朋友们一起来看一看我们的精彩表演吧，大家说好不好呀···
那老师现在请小朋友们分别来选一种乐器，（排队自由选择乐器）。让我们一起用手里的小乐器来演奏一场音乐会吧。
老师：请小演奏家们选好自己的乐器以后找到相应的演奏老师候场，我们准备演出了。
6.老师：下面由咱们班小朋友为我们带来一场《小小音乐会》，这场演奏会主要是通过敲打乐器感受音乐的节奏，体验其中采摘的快乐，请大家欣赏。（第四遍听音乐）
7.听音乐 演奏 （两队互换乐器再来一遍）
8.活动结束。
