活动目标：
1、幼儿尝试会用手指的不同部位作画。
2、幼儿通过分工合作来共同完成作品，并体验成功的喜悦。
活动准备：
全开大纸5张、各色颜料若干、海绵若干、小盘若干、大盘6个、PPT、擦手布若干、勾线笔若干、各色气球若干（里面藏有小纸条）、（大拇指、食指、中指、无名指、小指的）纸片若干。
活动过程：
课前准备：在活动室内悬挂上各色的气球，气球内要放上太阳、月亮和星星的卡片，还有一条谜语卡片；将各色的颜料调好放入小盘内，并附上海绵。
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谜语引入，神奇的手。
指导语：小朋友们，你们快速的看看这些气球共分为几种颜色？分别是什么颜色的？（验证幼儿说的是否正确）。
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观看室内气球，进行颜色点数。
指导语：在这些气球之中，我最喜欢这一个，你们知道为什么吗？
（用事先在手上藏的针将气球扎破）
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扎破其中一个气球，引出谜语，幼儿猜谜语。
指导语：啊！气球破了，咦？这是什么啊？？我看看，啊，是一个谜语。你们猜一猜是什么？
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观察我们的小手，了解他的神奇。
指导语：对，谜底是手，那现在请小朋友们将自己小手伸出来，看一看是不是和谜语说的一样呢？（边说谜语边用手做提示），你们说一说手的本领大不大，那它都能干些什么事呢？（自由讨论）
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出示PPT图片，幼儿进行观察。
指导语：不过在做大事之前呢，先看一下我们神奇的黑板。
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出示一张图片，幼儿观察。
指导语：请小朋友们看一幅图片，（出示PPT）你们看一看这幅图片上画的是什么？你从哪里看出来的？图片里都画了什么？那我们再来看一幅图片，有什么？再看一幅，这幅都画了什么？
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相同之处有什么？引出用手指作画。
指导语：你们发现这些画有什么相同的地方了吗？那小朋友再把自己的小手伸出来看一看，我们的手指大小，指肚最大的是哪个？最小的是哪个？那小朋友们想不想自己动手来做呢？这就是我们今天要做的大事。
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幼儿自由结合小组。
指导语：在动手之前呢，我先来兑现刚才的承诺，现在每个小朋友选一个气球，然后啊，把它捏破，看一看里面的东西，快来选球吧。
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幼儿自己寻找气球，去捏破。
指导语：看到了吗？里面都有什么？
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根据自己的卡片进行自由结合小组。
指导语：那现在请手里是相同卡片的小朋友站在一起，共同找你们的“家”。你们的“家”都贴着标志呢！快在地上找一找吧。找到之后，就赶快到“家”里去。
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分小组进行作画。
指导语：现在小朋友们都看一看你们“家”里都有什么？（纸、颜料、勾线笔、擦手布已经摆好）一会儿，就请小朋友在自己“家”里作画，画的内容呢小朋友自己定。因为我们小朋友是共同合作完成一幅画，给你们两分钟时间先来讨论一下，你们各自的分工，也可以参考老师提供的图片，现在开始。
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将纸发给幼儿，共同合作，自己分工，进行作画。
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提出要求，沾颜色要相互谦让，并在更换颜色前要将小手先擦干净，再进行。
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教师巡回指导。
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小结。
指导语：好了小朋友们，今天我们的画就到这了，还有没有完成的，我们放到活动区中继续进行。现在我们先来展示一下我们小朋友的作品。看一看，哪个组小朋友的画最有创新，现在我们挨着来讲……
评选出最好的一组了，我们把它挂在墙上，让大家都来观看。
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