大班节奏活动《鼓号乐队》

北京市海淀区恩济里幼儿园音乐活动计划（园内特色观摩）

指导教师：  佟磊                          

配班教师：刘冬雪 汪冉 郑宏

活动目标：

1.喜欢参与节奏活动，并体验节奏游戏及集体演奏带来的快乐。

2.通过多种方式感受和表现音乐中的固定音型。

活动准备：

物质准备：音乐、碰钟、梆子、木积、单响筒、打棒、黑板

经验准备：1.了解和掌握四分节奏和八分节奏的时值和节奏名。

             2. 尝试过多种乐器的合奏。

活动重难点：

重点：掌握固定音型并能用乐器演奏。

难点：能听辨出音乐中的四种固定音型并能创造性表现。

活动过程：

一、 《国王》入场

二、 复习歌曲《大鼓小鼓》

鼓励幼儿大胆变现，能进行分角色演唱和初步体会对唱。

三、 节奏活动《鼓号乐队》

1. 故事导入

2.第一遍完整欣赏音乐，初步感受音乐的性质

   T：有两个小任务：听听音乐是优美的还是精神有力量的？请你听听音乐中出现了什么固定音型？

3. 第二遍完整欣赏音乐，进一步听辨音乐中的固定音型。

4.音画一体，验证听辨的结果并加深记忆。

          T：到底是不是这四个固定音型呢？每种节奏型又出现了几次呢？我们一起画一画。

5.随音乐表现特定节奏

6.随音乐创造性用肢体表现音乐中的特定节奏。

          T：除了拍手还能在拍身体的不同部位，看看哪个小朋友和别人拍的位置不一样。

7.双人游戏：阿里巴巴和法官，创造性用肢体动作表现音乐中的特定节奏。

          T：开发肢体动作：肢体动作可以怎么表现……？

          T：围圈并分角色

8.分组古典声势表现特定节奏，体会肢体打击乐合奏的乐趣

9.乐器合奏表现音乐中的固定音型

10.配器：固定音型用什么乐器合适？为什么？

11.取乐器

12.合奏

13.加入二分节奏拍子合奏

四、 欣赏《在银色的月光下》

五、 《月光下》退场