活动目标：
1、通过对长颈鹿画面的观察、交流和想象，用绘画的形式表现长颈鹿的各种形态。
2、鼓励幼儿大胆想象，并能主动地把自己的故事讲给同伴听。
活动准备：
1、幼儿有绘画长颈鹿的经验。
2、绘画材料。
一、欣赏长颈鹿图片，感受长颈鹿生活中的各种姿态。
1、出示幻灯片一，小长颈鹿和妈妈在一起的画面。
指导语：这是谁？它长的什么样？是么颜色的？
小长颈鹿还很小，一直跟着妈妈，妈妈在保护它。妈妈是怎么保护他的。
2、出示幻灯片二，长颈鹿妈妈给小长颈鹿喂食的画面
指导语：猜猜他们在干什么？
妈妈是怎么喂小长颈鹿吃树叶的？小长颈鹿是怎么喝奶的？
3、出示幻灯片三，单只长颈鹿的画面。
指导语：发生了什么事？
4、 出示幻灯片四，小长颈鹿喝水的画面。
指导语：小长颈鹿迷路离开了妈妈，它一个人在草原上走，来到了什么地方？
它口渴了，它是怎么喝水的？旁边还有谁？
猜猜后面会发生什么事？
5、出示幻灯片五，两只长颈鹿在一起的画面。
指导语：发生了什么事？他们在干什么？
6、出示幻灯片六，两只长颈鹿喝水的画面。
指导语：为了帮小长颈鹿找到家人，他们走了很远很远的路，来带一条小河边喝起了水，为了能喝到水，他们的姿势是怎样的？
为什么要这样的姿势喝水？
7、出示幻灯片七，一群长颈鹿的画面。
指导语：妈妈终于看到了小长颈鹿，妈妈是怎样和小长颈鹿亲近的？
现在长颈鹿长大了，在大家里个子也不再是最矮的了。他们开心的在草地上奔走起来，奔走时他们的腿是什么样子的？
二、讨论创作思路。
指导语：你想画什么？ 小长颈鹿和妈妈在干什么？
三、幼儿创作。
重点：情趣
难点：长颈鹿的姿态
四、评价。
指导语：你画的长颈鹿在干什么？
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