活动目标：
1.用自然声演唱歌曲并能大胆的用肢体表现歌曲的内容。
2.愿意与同伴一起表演，体验共同活动的快乐。
活动重点：用正确、自然的声音演唱和表现歌曲。
难点：引导幼儿理解歌曲内容的基础上随歌曲节奏用肢体动作进行表现。
活动准备：
经验准备：去过动物园，回忆动物的特征和动态。
环境准备：课件、钢琴。
活动过程：
一、入场。
教师带领幼儿听《动物大会》入场，幼儿大胆跟随音乐用肢体进行表现，感受欢快的音乐，以积极地情绪幼儿入场。
二、引入。
1.出示课件为背景。师：今天小动物们来参加音乐会，刚才都有谁来了？大象、猴子、大灰狼、小蛇……
2.请幼儿大胆用肢体进行表现，鼓励幼儿进行模仿。
三、过程：
1.教师演示白板。拖出第一个小动物—小兔。
师：还有几个小动物也要参加音乐会，我们看看它们是谁？小白兔怎么来参加音乐会的？
鼓励幼儿大胆表达。请幼儿变成小兔子，进行表演。教师带出歌词“蹦呀蹦蹦跳”。
2.拖出第二个小动物—小鸭。师：请小朋友看看还有谁来了？
师：小鸭子怎么来参加音乐会的？
鼓励幼儿用身体进行模仿。师：小鸭子长什么样？翅膀在身体两侧，走起来摇摇晃晃的。请幼儿变成小鸭子，进行表演。教师鼓励幼儿大胆想象小鸭子还可以怎样走路呀？突出强调歌词“摇呀摇呀摇”。
3.教师演示白板，出示第三个小动物—乌龟。
师：还谁来了？它怎么还不出来？
拖出小乌龟，引导幼儿感知乌龟走路的速度。师：小乌龟走得快还是慢？
请幼儿变成小乌龟，进行表演。突出歌词“慢吞吞”
4.教师演示白板，出示第四个小动物—小猫。教师“喵喵”地叫。师：听听是谁来了？小花猫走路的声音可真轻。
请幼儿变成小花猫，进行表演。突出歌词“静悄悄”。
师：我们小朋友走的时候就要学习小花猫，静悄悄的走路
5.看图总结这几种小动物走路的姿态，鼓励幼儿再次模仿，强调歌词内容。
6.教师清唱歌曲，鼓励幼儿用好听的声音跟唱。
7.请幼儿和钢琴伴奏一起唱歌。纠正幼儿“蹦”的发音，提醒幼儿唱歌时吐字要清楚，例如：摇呀摇呀摇。
8.师：**的声音真好听，不喊也不叫。再次练习歌词中难发的字音。
9.鼓励幼儿边用好听的声音演唱边跳漂亮的舞蹈。接纳幼儿跟随音乐主动表演的行为。
10.教师对幼儿的表演进行指导。如：师：**的动作真漂亮，小鸭子摇摇摇的样子，鸭子身体大，站不稳，所以走起路来摇摇晃晃的。
11.音乐会要开始了。教师边弹琴边唱歌。请幼儿跟随音乐再次表演。
12.小朋友静悄悄的走到老师身边邀请老师一起表演《走路》。
三、结束。
鼓励幼儿和老师你进行互动。放《动物大会》的音乐，教师带领把歌曲中出现的动物的动作融入音乐中。
