全国幼儿教师专业风采大赛优秀教案
学科领域：综合
年龄：小班
设计意图：
伞是生活中常见的一件物品，偶然的一天我无意间跟小朋友玩了伞的游戏，同时对小朋友介绍了伞的作用，小朋友非常感兴趣，然后就觉得为何自己不利用伞来上一节活动呢？接着我就准备一节（我来给你撑伞吧）的一节活动。
活动目标：
1.幼儿根据动物的大小配对雨伞。
2.配对雨伞时幼儿学会说：“我来给你撑伞吧。”
3.感受不同雨声的乐趣。
活动准备 ：
PPT 动物图片， 大伞、中伞、小伞。
活动过程：
一、教师把纸盖住小动物，让幼儿根据纸的大小来猜一猜哪些小动物来了。
1.今天刘老师请来了一些动物朋友，他们就藏在这些纸的后面，会是谁呢？来了几个动物朋友呢？（三个）
2.你们来猜一猜是哪些动物来了呢？也许你们认识的动物就藏在里面哦！（幼儿自由猜测）
3.这些动物是不是你们说的动物呢，我们来一起看看吧！
今天我请来了三位动物朋友，有大大的大象，有高高的长颈鹿、有小小的蚂蚁。
二、出示大小、长短不同的雨伞让幼儿配对
1.哎呀，下雨勒！（礔锵—啪锵）雨打在了大象的背上，哎呀，大象要被淋湿了，怎么办呀？
2.教师出示不同的雨伞，提问幼儿说：“哪把雨伞适合大象？什么颜色的？为什么？
3.教师拿着大大的雨伞撑在大象的背上说：“我来给你撑伞吧！”哇，大象开心了，大大的雨伞正合适！
4.“礔啰哩—啪啰哩”雨打在长颈鹿的背上，怎么办？哪把雨伞适合长颈鹿？什么颜色的？
5.“我来给你撑伞吧”！哎呦，这把橙色、长长的雨伞真合适！
6.哔哔—啵啵、哔哔—啵啵，雨打在小蚂蚁的背上，怎么办？
7.哇，说的真清楚，用黄颜色的这把是吧？我来试一试?
8.“我来给你撑伞吧！”哟，小小的雨伞正合适。
9.咚、咚，有一位动物朋友也来了。谁来了呢？（熊）
10.哦，是熊来了。咻嘙—睱嘙，咻嘙—睱嘙，雨打在熊的背上，我来给你撑伞吧！
11.哎呀，我没有雨伞了，我会被雨淋湿吗？让我们一起看看故事就知道了！
三、教师读绘本
1.教师读第一遍绘本，提问幼儿：我有没有被雨淋湿呀？发生什么了事呢？雨伞不是用完了吗？
2.哦，原来是熊把我抱起来了，我们一起撑着伞。
3.那么，刚才故事里一共有几把伞呀？（四把）这四把伞谁用过呀？（动物朋友）对了，这个故事里面动物也用过这四把伞。
4.我们一起来讲这个故事吧！真开心，小朋友来跟我一起讲了！
教师带领幼儿一起讲故事《我来给你撑伞吧》。
四、幼儿操作。
后来太阳出来了，天晴了，哎呀，后面又下雨了：滴滴答答、滴滴答答。哎呦，还有好多动物没撑伞，它们被淋湿了。你们愿意帮助它们吗？每位小朋友去找到三位小动物朋友，帮助它们撑伞好不好？但是帮助它们要说好听的话哦：你们会说什么好听的话？（我来给你撑伞吧）好，相信你们能干的！去试试吧！
活动总结
在活动中，小朋友对于自己比较认识的伞有了重新的认识，知道在下雨天不但是人要用伞，而且动物也是要伞来保护自己，不让雨淋湿。同时也根据动物的大小配伞，活动效果较好，也很有气氛！
文章转载自《幼教研究》
