一、活动目标
1.认识曲线,了解曲线的特点,分清曲直。
2. 培养幼儿的手脚协调能力。
3. 在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的心理品质。
二、 活动准备
教具准备：可爱小花蛇卡片1张、方便面卡片1张
学具准备：无色彩带卡片
教师自备 ：粉笔1支、彩笔
三、活动过程
教师引导幼儿模仿小花蛇跳舞。从手臂的模仿到手指的模仿，从横着扭动到竖着扭动，使幼儿从不同方向感受不同的曲线，加深他们对曲线的认识，为进入下一个环节作铺垫。
教师：小朋友们，今天老师带来了一位新朋友——小花蛇，我们和小花蛇打个招呼吧：“小花蛇好”。
教师：你们知道小花蛇是怎么跳舞的吗？
教师：它跳舞的时候身体是怎么动的？（鼓励幼儿用身体动作表示。）
教师：原来它在跳扭扭舞呢！我们也来学一学！（用身体模仿）
教师：小花蛇是怎么跳扭扭舞的？我们用小手也来横着、竖着扭扭看，让我们的小手指也来跳一跳。
教师出示方便面图片，运用认知型游戏带领幼儿对曲线进行认知。
教师：再来看老师这里，有好吃的哦，是什么呢？我们一起来看看。原来是方便面，它是弯弯的，跟小花蛇的身体一样，它们都是“曲线”。
教师：请一位小朋友帮老师在黑板上画一画弯弯的方便面。
教师：现在，小朋友已经认识了曲线，老师要发给每个小朋友两条彩带，请小朋友把曲线彩带涂上你喜欢的颜色。
活动小结
教师：我们上节课认识了直直的直线，今天我们又认识了曲线，它是什么样子的，谁能说一说？
活动提示
本活动旨在让幼儿初步建立曲线的概念，教师和家长可多通过游戏和提问让幼儿去学习巩固。
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