一、活动目标：
1、让宝宝了解物体的本质
2、在“撕、揉、扔、散、飞”等游戏过程中，渗透了对“点、线、面”知识的基本理解
二、活动准备：
整理箱 1 个、彩色报纸 2-3 张/人、彩1-2 张/人，卷筒纸 1 卷，胶带 1 卷
三、活动过程：
彩纸的认知
（1）导入：教师提问宝宝的兴趣都是什么？
（2）教师神秘出示彩纸，让宝宝在神秘口袋里感知一下，扇一扇是什么感觉？
（3）每人发 2 张彩纸，颜色自选，并且可以变换各种不同的形状。
（4）教师引导宝宝闻一闻自已手中的彩纸、听纸的声音。
（5）最后教师把彩纸撕得碎碎的，让宝宝充分想象，教师引导宝宝将纸屑放手心里吹走。
（6）通过纸张放在一起很难撕碎，教师告诉宝宝一个人的力量是有限的，只有大家都团结在一起，力量才会变得很大。
2、卷筒纸的认知
（1）同样的方法神秘出示卷筒纸，并命名。
（2）用感官体验颜色、形状、味道、声音，并提问它都有哪些用途。
（3）最后教师带领宝宝一起把纸撕碎，让宝宝发挥想象，变换不同造型。
3、报纸的认知
（1）出示报纸，教师提问宝宝在哪里见过？用途是什么？
（2）引导宝宝看报纸上的内容，并尝试讲出来。
（3）用感官感 知报纸的形状、颜色、味道、声音。
（4）教师最后把报纸团成一团引导宝宝想象，最后跟宝宝一起踢足球，投蓝球。
（5）最后教师带着宝宝一起把报纸塑形，变成各种物体，如：望远镜、兔子耳朵、领带等等。
（6）教师出示整理箱的报纸条，把教师布置成下雨的情景，让宝宝在雨中嬉戏。老师可以辅助宝宝用报纸做一些造型带回家。
四、活动总结：
本节课让小朋友体验到无穷的乐趣。今天这节课选用的材料是报纸，取材于生活。我们利用这种材料来进行各种变形游戏，了解物体的本质。同时我们积级创设了一个轻松愉快的氛围，减轻孩子以后要面对颜料的心理负担。
转载自：《韩国创意宝贝》
