中班语言教案 ：孙悟空

活动准备

　　PPT、图片、人手一个号码牌

　　活动目标

　　知道努力克服困难，不吃陌生人的东西。

　　根据图片提示、小组合作等形式学念儿歌。

　　理解儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁歌的形式特点。

　　活动过程

　　一、引出图画书的主角，吸引幼儿兴趣。

　　1.出示第2页。

　　师：图片上都有谁？

　　它们要去？最后一个是谁？

　　2.出示第20页

　　师：猜猜看会发生一件什么事情？

　　看一看你猜的对吗？

　　师徒四人去取经，看到一个老奶奶死了。咦，这有点说不通？

　　二、听儿歌录音，教师根据儿歌内容摆放相匹配的图片。

　　1．幼儿第一遍听儿歌，教师摆放图片。

　　2. 讨论：你们听到了什么？

　　3．小组合作学念儿歌。

　　师：再听一遍，看一看图片上的数字，和你身上的数字，你是几号你就念哪句？（以每人一句儿歌的形式学念。）（例：师指图片数字1，请带1好牌的幼儿起立）

　　听完后，可要每组合作念出儿歌。

　　考验大家的时候到来了，哪组先来尝试念儿歌？（根据图片提示念儿歌）

　　4.集体念儿歌。

　　5.鼓励幼儿在没有图片的提示下念儿歌。

　　三、幼儿自主阅读小书，揭开疑惑

　　集体逐页观察讨论画面细节，理解图画书内容。

　　1.介绍书名，提出阅读要求，幼儿自主阅读小书。

　　2.集体观察讨论画面细节6—17页，感受画面诙谐与幽默，发现并能说出国王的病没有好的真正原因。

　　3.揭开疑惑，观察阅读18、19页。

　　引导幼儿观察符号“？”，了解问号的意思。

　　小结：看来，经常运动身体会强壮不容易生病，但是运动过度也不行，要适量的运动。

　　（4）预测故事的发展，观察画面20-23页，讲述图画书结尾。

　　四、游戏：一起做运动。