活动意图：
中华姓氏文化源远流长，中国人的姓氏是世代传承的，中国人一般都习惯地继承父姓，并以父系方式把姓氏传承给下一代。《百家姓》《三字经》《千字文》并称“三百千”，是中国古代幼儿的启蒙读物。“赵钱孙李”是《百家姓》首行。怎样诠释使它变得简单明了，让孩子们不仅认识了解自己的姓，还对中国的姓氏文化感兴趣，感受中国人姓氏的代代传承，感受作为一个中国人的自豪。针对幼儿年龄特点，开展了本次活动《百家姓·赵钱孙李…… 》。了解中国人名字中的姓， 开阔幼儿的视野。
活动目标：
1．感知中国姓氏的特点。
2．通过谈话、讲述、游戏初步掌握《百家姓》中前8姓。
3．激发对《百家姓》的兴趣。
活动准备：
1．师生穿有自己姓氏的服装。
2．《百家姓》前8姓的字卡。
3．多媒体课件《百家姓》。
活动过程：
（一）引出《百家姓》。
1．介绍自己的姓。
老师姓什么？你们姓什么？
2．找同姓的朋友。
我姓徐，我找谁做朋友？为什么？找找自己的朋友。
3．找同姓的老师。
在老师中间找一找。
4．介绍《百家姓》。
中国人的姓一共有500多个，全收在这本书里，名字叫《百家姓》。
（二）学习《百家姓》中前8位的姓氏，尝试有节奏地诵读。
1．了解《百家姓》前8姓。
《百家姓》前8位的姓，你认识哪些姓？在这前8姓中，你最想认识哪个姓？
2．了解“赵”排在第一的原因。
为什么“赵”会排在第一呢？（观看视频）
3．多种形式掌握前8姓。
边拍手边说，一起试试。你还有什么方法？
（三）游戏中巩固《百家姓》前8姓，体验诵读乐趣。
1．任务要求。
边念百家姓，还可以边玩游戏呢！你们想玩吗？游戏就藏在桌上的电脑里，请小朋友分成两组，选一台电脑去学一学、玩一玩。
2．幼儿合作学习、游戏。
活动延伸：
1. 户外活动中玩《百家姓》游戏。
2. 学习、诵读《百家姓》。
活动反思：
《百家姓》对于孩子们来说原本是很复杂的内容，幼小的孩子很难理解这其中的由来与奥秘。 让孩子们感受姓氏是一代一代传下来的。 让他们感知了解不同的姓氏，并向他们介绍百家姓，引导孩子们感受中国人姓名的与众不同， 这次活动虽有遗憾却很有意义。孩子们从自己的姓名入手，通过找找自己的姓氏，发现了《百家姓》的趣味，感受到了中国传统文化的博大精深和无穷的魅力。孩子们在对姓氏的特点有了更清晰的了解后，他们对家人、家庭以及家族的情感也会得到更深的熏陶和感悟。
