中班教案【数的守恒】小熊买菜

活动目标：

1、使幼儿初步了解数是表示东西个数的，其他的任何性质、特征、位置等都改变不了的。

2、在游戏和活动中，能理解10以内物体数量的守恒。

活动准备：

1、老师熟悉故事《小熊买菜》

2、投影设备、PPT。

3、数量守恒的图片。

活动过程：

1、故事引入：出示熊哥哥背着一大袋圆白菜，熊弟弟拎着一小筐黄瓜。

2、教师提问：

• 到底谁买的菜数量多？为什么？

• 让我们一起来看一看数一数，到底谁买的菜数量多？
• PPT操作：老师也来考考你们，看看图片中哪个多那个少？

3、游戏：体验个数不会依外在条件变化而变化。

• 出示守恒图片3方块，请幼儿看看谁多谁少？

• 出示5只大蝴蝶和5只小蜜蜂，请幼儿看看谁的数量多谁的数量少？

• 出示5只大蝴蝶和5只小蜜蜂位置不同后问幼儿看看谁的数量多谁的数量少？

4、幼儿操作游戏卡，从四幅对比图片中找出数量不一样的那幅。

活动反思：本次活动设计符合本班幼儿当前发展水平，符合幼儿年龄特点，因此，幼儿参与活动的兴趣浓厚，积极性高。这次活动感觉整体顺畅，内容层层递进，幼儿容易接受理解。在实际操作过程中，感觉幼儿动手动脑能力得到提升，并且初步具备了合作意识，例如虽然人手一套操作工具，但是孩子们之间会互相交流经验，并热烈讨论。本次活动的活动材料也是精心准备了的，但是游戏卡片上的内容呈现（各种动物图形及几何图形）设计稍显欠缺，如一张卡片上同时出现蜜蜂和蝴蝶，如果这个环节再加以精心设计的话，对幼儿的活动知识掌握会起到更好的作用。因此，我在今后的数学教学中，还有很多空间有待改进和提高。