一、活动目标：
1、培养宝宝的创造力和想象力
2.、增添宝宝日常生活的制作乐趣
二、活动准备：
彩纸若干、剪刀若干、小木偶 1 个、打孔器1 个、暗扣若干。
三、活动过程：
1、教师引导宝宝做自我介绍，并尝试才艺展示。
2、教师出示小木偶，让宝宝观察小木偶的特点，教师播放小木偶的音乐，让宝宝模仿小木偶来行走。
3、教师出示彩纸，让宝宝观察彩纸的颜色和形状。
4、教师提问宝宝头是什么形状的？
5、教师出示彩纸和剪刀，把彩纸剪成圆形。
6、教师统发彩纸和剪刀，让宝宝自己操作。
7、教师让观察自己的身体是什么形状？是什么颜色的？
8、教师出示彩纸和剪刀，示范把彩纸剪成圆边的长方形，提问宝宝像不像宝宝的身体？
9、教师统发彩纸和剪刀，让宝宝自己剪身体。
10、教师提问宝宝胳膊和腿是什么形状的？
11、教师示范用彩纸剪成椭圆形，来做胳膊和腿。
12、教师统发彩纸和剪刀，让宝宝自己来操作。
13、教师把彩纸摆起来，像宝宝的形状，让宝宝观察还缺什么。
14、教师出示彩笔，在脸蛋上画上五官和头发。
15、教师统发彩笔，让宝宝自己操作。
16、教师出示小木偶，让宝宝比较小木偶和我们用彩纸剪成的小人偶有什么区别？
17、教师出示打孔器，在彩纸人偶的颈部、肩部、大腿处、膝盖处分别打孔。
18、教师出示按扣，示范把按扣固定在颈部、肩部、大腿处、膝盖处，并示范让彩纸小人偶动起来。
19、教师统发按扣，帮助宝宝完成。
四、活动总结：
本节课通过让宝宝观察小木偶、学习小木偶行走，了解小木偶的特点，并根据这一特点自己制作会动的小木偶，增添宝宝日常生活的制作乐趣，培养宝宝的创造力和想象力。
转载自：《韩国创意宝贝》
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
