■活动目标
1.观察发现圆形、三角形、正方形的“饼干”，尝试按形状对“饼干”分类。
2.愿意运用分类知识整理玩具。
3.喜欢参加数学活动，积极参与分类活动。
■活动准备
1.三个方纸盒，分别装饰成小猫头、兔子头、猴子头的形象，小动物的嘴分别挖成圆形、三角形、正方形的洞。
2.剪成圆形、三角形、正方形的各色纸片“饼干”若干（数量多于幼儿人数）。
3.提前将幼儿用书中间夹页第8～9页用图剪下。
4.胶水。
5.幼儿用书。
■活动过程
1.引入活动主题。
（1）教师出示三个小动物纸盒，请幼儿点数。
教师：今天，我们班上请来了几位小客人，数数有几位。
教师带领幼儿点数。
（2）教师：我们请它们吃些什么？
教师出示“饼干”，引导幼儿说说都有什么形状的“饼干”。
2.按形状对饼干进行分类。
教师：小动物们都张着嘴想吃呢。
引导幼儿观察小动物嘴巴的形状，按形状分类，并指导个别幼儿尝试将“饼干”按形状分成三堆。
3.给小动物喂“饼干”。
请每名幼儿拿一块“饼干”走到对应嘴巴形状的小动物旁边，投进小动物的嘴里。
4.指导幼儿完成幼儿用书第8～9页的粘贴练习。
■活动建议
1.区角活动：活动结束后将动物纸盒放在数学角，供幼儿反复操作、练习。
2.家园共育：在日常生活中，家长和孩子一起运用分类知识整理玩具柜，可以按玩具的名称、颜色、形状等进行分类。
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