活动目标
1．认识半圆形，不受图形颜色、摆放位置的干扰正确找出半圆形或与半圆形相似的物体
2.知道一个圆形可以分成两个一样大的半圆形，两个一样大的半圆形合起来是一个圆形。
3.能用半圆形及其他图形拼出不同的图案。
活动准备
拼好的图片三幅，圆形和半圆形及各种图形若干、白纸、固体胶、水彩笔，海绵宝宝图片及半圆形课件。
活动重点
知道一个圆形可以分成两个一样大的半圆形，两个一样大半圆形合起来是一个圆形。
活动过程
师：小朋友，今天是海绵宝宝的生日，它要邀请它的好朋友来参加它的生日聚会，但是，每个去参加聚会的客人带的生日礼物上都要有（出示半圆形）这个形状的图形才行，它想请咱们小朋友做一次小小监督员，帮它检查一下，看，它的好朋友来了。
1.请幼儿动手操作，将一张圆形纸变成半圆形。
师：（出示小猴）小朋友们好，请你们看看我带的这份礼物（出示圆形）能参加海绵宝宝的聚会吗？为什么？怎样才能把圆形变成半圆形？你们帮帮我吧？
（引导幼儿明白一个圆可以分成两个半圆）。
师：刚才XX的办法真好，这样圆形就变成了几个半圆形呢？
幼：两个。
师：那它们是一样大的么？两个一样大的圆形合起来会变成什么？
幼：一样大。
师：对，不一样大的两个半圆形能不能拼成一个圆形呢？我们试试看。
（操作得出结论，不一样大的半圆形不能拼成圆形。）
小结：一个圆形可以分成两个半圆形，两个一样大的圆形合起来是一个圆形。（师幼一起说一遍）。
师：在生活当中，有哪些东西像半圆形的？
（先引导幼儿讨论，再出示已准备的生活常见半圆形图片）。
师：小朋友们观察的真仔细，那我们一起看看还有那些东西像半圆形。（观看课件）
2.引导幼儿寻找拼图中的半圆形。
师又来了两位小客人。出示小青蛙和小兔。（先出示小青蛙带来的熊猫拼图）
（1）引导幼儿找半圆形，通过观察熊猫的胳膊，让幼儿明白两个一样大的半圆形合在一起是圆形。
师：我们看看小青蛙带来的小熊猫拼图，里面有半圆形么？都是哪些部位呢？那它的两个胳膊合在一起会变成什么图形呢？
（2）出示小鸟拼图引导幼儿找到大小、颜色不同的半圆形。
师：我们再看看小兔带来的小鸟拼图，小鸟的身上会有半圆形么？大小一样么？颜色一样么？
小结：虽然它们颜色和大小都不一样，但是它们都是半圆形。
师：老师也想参加聚会,所以我也做了份礼物要带给海绵宝宝，出示拼图（蘑菇），我们看看半圆形有几个？分别都是什么颜色的？怎样让蘑菇变得更漂亮呢？我们可以给它添画上小草和小花。
3.鼓励幼儿发挥想象动手拼摆。
师：小朋友们,你们想不想去参加聚会呢？老师给大家准备了各种图形，发挥你的想象力拼摆和添画吧。（引导孩子自由发挥，自由想像粘贴拼图。）请大家不要忘记，海绵宝宝要的生日礼物里必须要有半圆形哦。
4.成果展示，请老师检查是否可以通过（作品评价）。
师：我们来看看小朋友做的礼物都合格么？
师：小朋友们表现得真棒，没有做完的小朋友我们先休息一下，回来接着做。
活动延伸
幼儿继续运用半圆形以及其他图形富有想象力的拼图，说说拼出了哪些物体？它们是由什么图形组成的？这些图形都有几个？
