一、工作名称：持物走线+后续活动
二、活动目的：
1、培养幼儿的意志力，专注力。
2、培养幼儿的自我控制能力。
3、培养幼儿走路的平衡感。
4、培养幼儿的距离感
三、适合年龄：2.5岁以上的幼儿
四、教具准备：
A、旗子→旗面等腰三角形（布制），旗杆45cm；
B、木串珠→绳子至幼儿膝盖的长度，颜色分为三个层次；
C、水果托盘→可以滚动的水果，品种多，数量少，放在果盘里
D、积木→与几何学立体相对应的小一板的立体
E、高脚杯→饮料瓶里面装的是幼儿能喝的饮料，锥形杯，毛巾，毛巾碟；
F、水桶→配套的颜色相同的3个水桶（1大、2小），1个水瓢，毛巾两块，毛巾碟两个；
G、书本+毛巾→硬皮本，小毛巾一块；
H、汤匙+乒乓球→汤匙2把，乒乓球两个；
I、烛台→烛台一个（蜡烛用红色），小碟子一个，毛巾，收纳盒内装有（剪刀、小铲子、火柴、玻璃小酒杯，小碟子），滴管一个；
J、风铃→绳子至幼儿膝盖的长度，颜色分为三个层次
五、活动过程：
旗子
一、导语：
1、今天Bobo邀请小朋友进行走线的工作，请小朋友想想，走线的时候可以遵守哪些规则。
2、幼儿制定规则，教师重复。
3、教师小结，只说行为上的规则。
二、过程：
1、今天走线，Bobo需要用到小旗，请XX帮Bobo去取。
（取来后老师说：“谢谢”）。
2、介绍用具，“这是持物走线的用具——旗子（3遍）。”
3、现在请小朋友看看Bobo是怎样用小旗进行持物走线的。”
4、教师演示持旗子走线的方法：小脚踩在线上，一只手握住旗杆，手臂伸直，慢慢弯腰把旗尖对准白线说：“小旗在白线的上方，旗尖对齐白线中间（慢慢直起腰），眼睛看前面。当听到音乐开始时一步一步向前走，脚跟先着地，脚跟紧挨脚尖，直到音乐结束。”注意哦，不要让你的小旗来回晃动。
5、这里还有一面和它一样的小旗，我也可以用两面小旗来进行持物走线。
6、教师将用具放回内圈。
7、教师说：“一会儿被Bobo请到内圈的小朋友可以选择旗子走线，如果有小朋友选择了旗子，你就不能选择了。
8、好，请小朋友起立。
木串珠
老师演示持物走线用具——木串珠的方法：左手两指捏住绳环，右手五指打开，将绳环套在右手中指上，五指并拢。双脚踩在白线上，手臂伸直，慢慢弯腰将木串珠与白线对齐，说：“木串珠在白线的中间，当听到音乐开始时一步一步慢慢向前走。”注意哦，不要让你的串珠来回晃动。
这里还有一个和它一样的串珠，我也可以用两个串珠来进行持物走线。
水果篮
师演示持物走线用具——水果篮的方法：老师随意拿一个水果，说：“我最喜欢吃橙子，我拿一个橙子作持物走线用具。”放入托盘中。双手握住托盘两边，双臂自然弯曲。“当你听到音乐开始时，请你一步一步慢慢向前走。”走三步停止说“注意哦，不要让水果来回滚动或掉在地上。”
老师将用具放回内圈。
积木
老师演示持物走线用具——积木的方法：老师随意取两块不同形状的积木，将两块积木叠放在一起，三指捏住下方的积木（两手）放于胸前，走到内圈，双脚踩在白线上，说：“当你听到音乐开始时请你一步一步慢慢向前走，小心别让积木掉下来，直到音乐结束。”
教师说：“你还可以选择其它不同形状的积木随意搭配。”
高脚杯
老师演示持物走线用具——高脚杯的方法：将高脚杯从托盘拿出，往杯里倒果汁，三指捏高脚杯，另一只手托住杯底。当听到音乐开始时请你一步一步慢慢向前走，注意哦，不要让你的果汁洒落在地板上。
我还可以再往里面倒一点果汁。
水桶
老师演示持物走线用具——水桶的方法：先用水瓢从大水桶里舀一些水倒到小水桶里，水要在小水桶的一半以上。双手提水桶走到白线上，双手自然弯曲与肚脐同高，眼睛平视前方，抬头挺胸，当听到音乐开始时请你一步一步慢慢向前走，直到音乐结束，尽量走慢一些，不然水会洒出来。
这里还有一个和他一样的水桶，Bobo也可以用两个水桶进行持物走线。
走完后，把水倒入大水桶，再把大水桶中的水倒掉，用干的毛巾把大水桶、小水桶和水瓢上的水珠擦干净，放入托盘中并将托盘放于内圈中间。
书本+毛巾
老师示范，说：“先把毛巾放在头上，再把书放在毛巾上面，头轻轻抬起，不要让书掉下来，当你听到音乐开始时，请你一步一步慢慢向前走，直到音乐结束。”
汤匙+乒乓球
老师演示持物走线用具——汤匙+乒乓球的方法：小脚踩在白线上，把乒乓球放在汤匙上，拿汤匙的手伸直，另一只手背在身后，眼睛看前面，当听到音乐开始时请你一步一步慢慢向前走，直到音乐结束。
这里还有一个和他一样的汤匙，我也可以用两个汤匙来走线。
烛台
老师演示持物走线用具——烛台的方法：将烛台从托盘中拿出，从左往右点火，五指拿烛台，一手拖住烛台。小指放在烛台最细的地方，注意哦，不要让蜡油掉落在地板上，也不要烫着自己和别人。熄灭蜡烛从右往左。
风铃
老师演示持物走线用具——风铃的方法：左手握住绳环，慢慢将右手中指穿入，手臂伸直，另一只手背后，慢慢弯腰将风铃与白线对齐，说：“风铃在白线的上方，当听到音乐开始时请你一步一步慢慢向前走，直到音乐结束，尽量不要让你的风铃发出声音。”
六、活动兴趣点：
1、旗尖对齐白线，容易倾斜，容易飘动
2、木串珠会摇晃，串珠对白线，两串珠在白线的中间
3、积木会掉落，增加数量
4、水量多与少
5、可以滚动，水果的多样性
6、会洒水，杯内水的多和少，杯子的倾斜
7、会掉落可以增加数量
8、点蜡烛，火苗会熄灭，铲蜡油，灭火柴，剪烛心，火苗飘。不小心，火苗烧着自己
9、会掉落，汤匙对齐白线
10、能发出清脆的叮叮咚咚的声音
七、后续活动：
小旗
一）1、手很酸是不是？（师拖幼儿关节）
2、来，让Bobo试试看，当持旗手很酸时，可以这样做，并肩成90公分
二）1、你走的不错哦！要不要试试用两支小旗走线
2、平台，并肩，小旗平放，树放四种，每一次只引导一种方法
三）当孩子用两只旗子走线时
1、让Bobo试试看，Bobo需要用线，请你站到旁边
2、师演示，订正，走几步后，你要不要试试看，将小旗给孩子，师回到圈中间，孩子回到内圈。
串珠
当孩子用两个串珠走线时
师演示，订正，走几步后，你要不要试试看，将串珠给孩子，师回到圈中间，孩子回到内圈试试。
水果篮
哇，你已经放了苹果和梨了，我好喜欢吃西红柿，你可不可以也帮我放一个西红柿？你拿还是我拿？
积木
师轻轻走到幼儿面前，我觉得你还可以放一个三角柱体在上面哎。
师拿了三角柱体，轻轻走到孩子面前，准备好了吗？我要放上去了。
高脚杯
你还可以再往里面加一点果汁。
水桶
水太少了，我今天只用一个水桶，我再往水桶里加点水。（ 师加水） 好多哎，我试试看
双手往下提水桶（不需要用线，在内外圈的中间做）
请你注意看看，我是怎么工作的，就这样，如果你的手酸了，你还可以放下提（用一只手提），就这样，我相信你可以做到的，你要不要试试看。
顶书
若孩子的书掉了
请你立正站好，把毛巾放在头顶上，不能动了哦，我要放书本了。
我觉得你还可以再放一本书上去，要不要试试？我帮你去拿，你慢慢向前走，准备好了吗，我要放了。
汤匙+乒乓球
当孩子用两个汤匙+乒乓球走线时，让Bobo试试看，Bobo需要用线，请你站到旁边，请你帮我拿着乒乓球，师踩在白线上，订正，请你帮我把乒乓球放上去，走几步后，你要不要试试看。
将汤匙给孩子，师拿着乒乓球，幼儿踩在白线上，订正，师帮幼儿把乒乓球放上去。
风铃
当孩子用两个风铃走线时让Bobo试试看，Bobo需要用线，请你站到旁边。师演示，订正。
八、活动备注：
1、所有器材必须是生活中的用品；
2、持物走线是新生必须经过徒手走线的经验才可行。
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