课程主题：春节
一、课程目标：
1.引导幼儿跟随老师的动作进行模仿，训练幼儿稳定的节拍感。
2.通过不同的乐器和音乐游戏让幼儿去感受乐器和音乐的配合。
3.通过音乐的形式学会简单的过年礼仪，感受过年时的见、听、闻。
4.音乐可以促进幼儿的语言能力、记忆能力、运动体能、情绪能力。
二、课程顺序：
问候歌——Hello Hello
1.自我介绍并引导幼儿进行自我介绍。
跟随音乐say hello，唱出每位宝贝的名字。
音乐秩序——Time for music
2.跟随音乐做简单动作，提高幼儿上课的兴趣点。
3.通过固定的歌谣，建立上课秩序。
三、热身舞蹈——全场舞动
1.老师引入过年快要到来，大家会用什么方式迎接春节，我们中国人的最重视的节日。
2.全场舞蹈庆祝。
3.跟随幼儿现场反映情况，进行第二次活动。
4.所需物品：手摇铃
四、听力训练——敲锣打鼓
1.询问并描述过年时候最容易听到的声音？
2.听敲锣打鼓音效，完毕后询问幼儿可否知道是什么声音。
3.老师出示大鼓、锣，介绍并演示，告知“鼓”、“锣”——一起说“敲锣打鼓”。
4.所需物品：大鼓、锣、敲锣打鼓图片。
五、乐器演奏——敲锣打鼓过新年
1.出示大鼓和锣，跟随音乐，引导幼儿一起进行合奏。
2.分组进行合奏，一部分打鼓，一部分敲锣并相互交换体验。
所需物品：大鼓、锣。
六、听力训练——烟花鞭炮声
1.出示鞭炮道具及放烟花场景图片，让幼儿观察互动。
2.听鞭炮声音，鼓励勇敢，询问放鞭炮场合，进行简单安全常识讲诉。
3.所需物品：假鞭炮、图片‘
七、乐器演奏——放鞭炮真热闹
1.发乐器，示范乐器的合奏方式，朗诵部分采用单响筒或响板模仿鞭炮声，歌唱部分采用铝片琴的刮奏方式。
2.跟随音乐进行乐器的合奏，观察幼儿的模仿情况。
3.所需物品：单响筒、响板、铝片琴
八、原地动作——炒萝卜
1.引导春节吃饺子的习俗。
2.示范炒萝卜的律动过程。
3.跟随音乐，和家长一起互动，加强亲子关系的培养。
九、舞曲——恭喜恭喜
1.讲诉春节拜访亲戚长辈的习俗。
2.示范舞蹈重点动作，强调恭喜恭喜的做法。
3.鼓励家长一起参与行动教学，共同学习恭喜恭喜的做法，跟随音乐演绎恭喜恭喜。
十、摇摆歌曲——东北摇篮曲
1.家长抱着幼儿跟随音乐左右摇摆、休息。
2.轻柔舒缓的音乐可以安抚刚刚受到多种音乐刺激的幼儿。
3.循序渐进的环节重复，建立幼儿的规律性。
十一、再见歌——Goodbye goodbye
