■活动目标
1.学会歌曲，会用优美、深情的情绪演唱歌曲。感受乐曲ABA的曲式结构，用不同的情绪表现不同的乐段。
2.学习轮唱、领唱和齐唱的方法。
3.萌发爱老师、尊敬老师的情感。
■活动准备
1.学过毕业诗，幼儿了解歌词，同时说一说幼儿三年来的进步，增进孩子对幼儿园、对老师的热爱和感激之情。
2.小鸟和笑脸娃娃的指偶各一个。
3.幼儿用书。
■活动过程
1.有感情地朗诵毕业诗。
（1）教师按音乐节奏朗诵毕业诗。
（2）幼儿学习按音乐节奏朗诵毕业诗。
2.学习歌曲。
（1）幼儿听教师范唱歌曲，自由讨论这首歌听上去有什么感觉，有什么特别的地方。
（2）教师演唱，幼儿轻声演唱若干遍。
（3）幼儿说说用什么样的情绪来演唱歌曲比较合适。
（4）教师引导幼儿用优美、深情的情绪来演唱歌曲。
（5）教师用小鸟和笑脸娃娃的指偶边演示边范唱歌曲。
（6）幼儿再次听范唱感受歌曲ABA的曲式结构。
3.讨论各种形式的歌唱方法。
（1）幼儿讨论：哪一段比较适合领唱？为什么？
（2）男孩唱第一、第三段，女孩唱第二段。
（3）一位幼儿领唱第二段，全体幼儿在第一、第三段合唱，教师可以用指挥动作及语言及时提醒。
（4）幼儿用不同的情绪来演唱。
5.看幼儿用书第36页，教师和幼儿一起回忆三年的幼儿园生活。
6.教师和幼儿一起根据歌词创编表演，鼓励幼儿用集体、分组、个别表演的方式练习演唱歌曲。
■活动建议
1.活动延伸：组织幼儿进行毕业汇报演出，通过幼儿朗诵毕业诗，演唱毕业歌，抒发幼儿热爱幼儿园、热爱老师的情感。
2.领域渗透：结合美术活动，引导幼儿一起制作毕业纪念册。
■参考资料
附歌曲：
毕业歌
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