【活动名称】:谁跟小羚羊去避暑
【重点领域】：语言、科学
【活动目标】
1、通过欣赏故事感受有趣的故事情节
2、理解故事内容
3、了解一些故事中动物避暑的方法
【活动准备】
动物图片
【活动过程】
（一）谈话导入活动内容
教师提问：小朋友们说一说我们一年有几个季节呀？那现在是什么季节，为什么呢？
（教师引导幼儿根据平时生活积累的经验回答问题）
教师小结：一年有四个季节，分别是春、夏、秋、冬。现在是夏季，因为非常的热，大家都是短衣短裤还有漂亮的裙子
教师提问：那夏天热热的的时候怎样才能让自己凉快一点呢？
幼儿A：我可以在家里吹空调，这样就不热了。
幼儿B：我可以在很热的时候洗个澡，就会很舒服的。
（教师鼓励幼儿多想想并说一说自己在热的时候会做什么。吃冷饮、吹风扇、去游泳等）
教师：小朋友们说得可真好呀，你们有这么多让自己凉快的方法，今天我为大家请来了一个动物朋友，看看它是谁呀？
（出示故事主人公：羚羊）
教师：我们觉得非常热，可以吹风扇、吃冷饮，可是我们的羚羊朋友既没有冷饮吃，又没风扇吹，小朋友们想想好办法帮助他吧，他可热坏了！
（教师鼓励幼儿主动的去想办法为我们的羚羊朋友排忧解难，培养幼儿乐于助人的精神）
教师小结：大家都想了很多好办法，说得都不错，可是我们的羚羊妈妈有一个更好的办法，大家很想知道对不对，现在就听老师来讲讲我们的小羚羊避暑的故事吧！
（教师深情并茂的讲述故事第一小部分）
教师适当小结：原来小羚羊会跟着妈妈去高山地带避暑，高高的山上有茂密的大树非常凉快。
（二）继续欣赏故事，了解小动物的避暑方法。
1、欣赏故事，初步了解故事内容。
教师提问：小羚羊请了哪些朋友和他一起去避暑，他们去了没有？为什么呢！
（教师鼓励并引导幼儿根据故事内容来回答问题）
2、教师再次完整地讲述故事
教师提问：这些好朋友跟小羚羊去避暑了吗？那他们到底是怎样度过夏天的呢！
教师小结：小羚羊想邀请她的好朋友去高高的山上避暑，可是小红马靠出汗来调整体温。小黑狗伸出舌头来排汗，让自己凉快，小松鼠换掉厚厚的皮毛，穿上薄薄的夏装，小灰兔烤两只大耳朵来散热，让自己变得凉快，所以他们都没有跟小羚羊去避暑。
（三）活动总结
教师总结：今天小朋友们学到了很多十分有趣的本领，知道了我们的小羚羊的避暑方式是去高高的山上，还知道了小马热的时候会通过出汗来让自己凉快、小狗会伸出舌头来让自己凉快、松鼠会在夏天到的时候换掉厚厚的皮毛，最有趣的是小兔子居然会用大耳朵来散热，希望大家把这些小动物有趣的避暑方式告诉自己的爸爸妈妈，让他们也一起来分享这些小动物有趣的避暑方式吧！
（四）活动结束
附故事：
炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑，小羚羊想，还有许多小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。“谁跟我去避暑？”她一面走，一面喊。
一匹小红马奔跑过来，对小羚羊说：“我不去，我一出汗就象洗了冷水澡一样凉快了。”原来她身上有许多汗腺，热了就出许多汗来调节体温，防止中暑，不需要避暑。
小羚羊想：听说小黑狗身上没有汗腺，一定热得受不了，去约她避暑吧。这时，小黑狗正趴在一间屋檐下，张着嘴，伸出长长的舌头，直喘气。
“黑狗弟弟，高山地带凉快极了，你跟我一起去避暑，好吗？”小羚羊对他说。“谢谢你。”小黑狗摆摆尾巴说，“我身上没有汗腺，可舌头上有许多汗腺呢。我伸出舌头，就是用它排汗，调节体温呀。”
她又走进林子里去约小松鼠。“我不用去避暑。”小松鼠在树枝间蹦来跳去，回答说，“夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚皮毛衣，换上了薄薄的夏装啦。”
再去找谁呢？小羚羊正犹豫着，小灰兔急急忙忙地从她面前经过，小羚羊喊住他。小灰兔摆动着两只大耳朵说：“我不想去避暑。夏天，我挺着这两只大耳朵，可以散热，调节体温。”
小羚羊看看没有小朋有跟她去避暑，只好跟着自己的妈妈去避暑啦。
