【设计意图】：
为提高幼儿消防安全意识，使小朋友们零距离感受消防、了解消防，全面提高火灾自救和逃生能力，特意组织本次消防安全科学教育活动。 首先，引导幼儿了解火的一些基本特征、作用及防火措施，比如不玩火，不玩插座、电线等。其次，通过简单的实验丰富幼儿的消防安全知识，使消防安全意识真正深入孩子心灵。
【活动名称】：火苗的世界
【活动目标】：
1、让幼儿掌握2种初期火情的处理方法。
2、学会简单的在火情中自我保护方法及灭火的方法。
3、提高幼儿的防火意识，教育幼儿从小不玩火。
【活动准备】：
蜡烛、毛巾、碳酸饮料、玻璃杯、水等等
【活动过程】：
1、燃烧蜡烛
老师 点燃几支蜡烛，请幼儿观察蜡烛燃烧的过程。老师引导幼儿注意观察火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热。
2、将一张纸用烛火点燃，观察纸燃烧的过程。
请幼儿用手在蜡烛附近烤一烤，并说说有什么感觉。
幼：很烫(很热）
教师小结：提醒幼儿火能燃着许多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能随便玩火。
3、讨论火有哪些用途？
师：小朋友们，火可以用来干什么呢？
幼：烧饭、取暖、照明等。
师： 火有没有什么危害呢？
幼：会烫伤皮肤、烧毁房屋、森林……（幼儿自由讨论）
师：小朋友们，我们怎样才能防止火灾呢？
幼：自由讨论
教师小结：不要随意玩火，不在火炉附近玩易燃物，不放鞭炮等。
4、PPT导入实验
幼儿自由讨论如何灭火？如何自我保护？
引导幼儿说出利用水来灭火、湿毛巾灭火…..
教师小结：
（1）当我们遇到火情时，用湿毛巾捂住口鼻，找一块纯棉布子完全浸湿，盖到自己的身上，匍匐爬行……
（2）引导幼儿卫生间占地面积小，又有充足的水源，卫生间避难是一个很不错的选择。激励幼儿开动脑筋还有什么火灾自我保护的方法？
5、玻璃杯“灭火器”
教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的全过程。启发幼儿思考火被熄灭的原因（燃烧需要空气）
6、提出问题：还可以怎么灭火？（像蜡烛、火柴等较小的火可以直接用吹灭的方式）如果火势较大我们该如何灭火？
幼儿自己动手操作，说明操作时的注意事项。
【活动反思】：
在活动中抓住幼儿的兴趣点。为了能丰富幼儿的知识，适时的给幼儿指导，形成师生互动的关系，并能在活动中为幼儿提供观察、操作、思考、交流与表现的空间和时间。 在探究活动中，幼儿不仅仅是学到了知识，而且还掌握了简单的火情的处理方法，让幼儿全面的了解了火对于人类有利也有弊，正确使用火。康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。”授之以鱼，不如授之以渔”。
