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活动主讲：朱德峰
教学领域：科学
年龄：大班
活动目标：
1.通过指纹小实验，感受指纹的神秘，体验探究的快乐。
2.对指纹进行比较——分类——比较，感知科学探究的方法。
3.探讨生活中指纹的运用，结合身边生活尝试运用指纹。
活动过程：
1.情景导入
教师通过图片引导幼儿主动发现图片的故事内容，引出活动内容——指纹
2.神奇的指纹实验
通过实验引导幼儿了解指纹是可以记录下来的
3.看一看，说一说
（1）教师分发实验材料，幼儿自己印自己的指纹，并用放大镜观察，教师巡回指导
（2）说一说自己的指纹像什么
（3）认识不同的指纹
4.印一印，比一比
（1）请幼儿将自己的五个手指都印在纸上，再次用放大镜观察它们的异同
（2）通过观察发现每个人的指纹都是独一无二的
5.指纹的用处
了解生活中指纹的用处，以及利用指纹可以创作其他作品等
本视频及内容来自《当代优师教研_幼师课件网》“全国幼儿教师职业技能大赛”第七届公开课视频类特等奖，由
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