活动目标
1、对巨齿鲨感兴趣，愿意主动去探索巨齿鲨，能主动与他人谈论交流探索成果
2、能大胆描述巨齿鲨的外形特征和生活环境，能比较巨齿鲨和大白鲨的不同
3、学习收集各种有关巨齿鲨的资料，根据资料了解巨齿鲨的特征
活动准备
知识经验准备
幼儿: 用各种方法查找有关巨齿鲨的资料，了解到巨齿鲨的外形特征、生活习性及其特点
教师：对巨齿鲨和各种鲨鱼都用一定的了解，知道巨齿鲨是一种史前动物，因为拥有锋利的牙齿而得名，其牙齿攻击力比霸王龙还有杀伤力，身长有20米长，牙齿有3米长，
物质材料准备：蜡笔、有关巨齿鲨的视频（详见文末附件）
活动过程
1、观看视频，激发兴趣
导入语：前段时间，老师叫你们查查关于一个动物的资料，它叫什么名字呢？
观看巨齿鲨的视频，让幼儿了解不同姿势的巨齿鲨
提问：①经过了一段时间的收集资料，你们现在对它有多少了解呢？
②你们都说说你们是用什么方法找到巨齿鲨的资料的？
③你们在找资料的时候都发现了什么？
2、分享讨论，初步了解
以小组的形式自由讨论她们的探究成果，与小组成员互相分享巨齿鲨的秘密，初步了解巨齿鲨的特征
指导语：之前你们都有收集巨齿鲨的的资料，相信你们对它都有了一定的了解，现在请你们和你们的组员一起分享一下你们找到的秘密（幼儿开始讨论，教师在一旁观察）
3、展示成果，深入了解
①小组中派代表展示研究成果和大家分享
指导语：请每个小组派一个代表和大家说说你们讨论的结果
②每个小组根据自己的讨论结果用不同的形式把巨齿鲨的特征表现出来
指导语：刚刚已经把你们的讨论结果展示出来分享给大家了，现在你们一定对巨齿鲨有了更深了了解了，那你们可以把它画出来、可以把它表演出来、可以把它讲出来、等等，用你们独特的方式表现出来吧！（幼儿自由分组表现）
4、总结成果，结束活动
幼儿依次总结巨齿鲨的特征，教师进行引导。
指导语：你们用自己独特的方式给我们展示了你们看到的巨齿鲨，说了很多关于巨齿鲨的信息，小朋友们都很棒。
5、活动延伸
收集与巨齿鲨外形相像的动物，并了解它们的不同
附：视频《巨齿鲨》
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