设计意图：
在日常生活中，孩子们对一些奇幻色彩的事物总是很感兴趣，而恐龙这一奇特的生物总能深深地吸引住他们。教师偶尔会看到孩子们带着有关恐龙的书和玩具来与同伴分享，在行为上也会模仿恐龙的叫声和动作。
在大班主题活动——《动物王国》的过程中，我们组织幼儿开展了如“共同收集恐龙资料”、“恐龙分类大记录”，“画画我最喜欢的恐龙”等一系列的教学活动。一段时间下来，孩子们对恐龙已有了基本认识，一些常见的恐龙都能叫出它们的名称和特征。
而同时，滑板也是小朋友非常感兴趣的玩具，依据切合主题和贴近生活的思想，我设计了本次体育活动。
本活动以恐龙园的穿越侏罗纪项目贯穿全线，通过创设情境促进幼儿积极活动，并利用滑板训练幼儿的平衡动作，提高动作的协调性和灵活性。
活动目标：
1、能在滑板上用不同的身体姿势进行穿越障碍的游戏，提高肢体的协调性和灵活性。
2、在滑滑板的过程中，训练幼儿的平衡动作，提高其平衡能力。
3、培养幼儿通过沟通来克服困难的意识与能力。
活动准备：
1、场地准备：场地划分为三个区域。
2、教具准备：音乐，MP3音响，滑板，障碍物，三种颜色标记卡，黑板，示意图纸等。
活动过程：
一、开始部分
老师：今天的天气真好，我们一起去中华恐龙园玩好吗？
（教师利用语言和音乐来创设情景，引导幼儿分别进行走、跑、跳、屈膝走、绕障碍走、单脚站立等热身动作。）
二、基本部分
1、介绍游园流程
老师：小朋友，恐龙园到了，这里有一个游乐园示意图，让我们一起看看这里有哪些好玩的地方？这个是漂流，想玩的小朋友请来领取一张蓝色的门票。还有一个项目是钻山洞，想去玩的小朋友也可以来拿一张门票。呀！还有小朋友没有门票怎么办呢！别急，还有一个项目是冲浪。请还没有拿到门票的小朋友也来拿一张。
2、引出滑板
师：小朋友，我们穿越侏罗纪的时候要乘什么呢？
幼：船！
师：我们可以用什么来代替小船呢？
幼：滑板！
3、请幼儿拿着滑板到相应的场地去练习
4、幼儿交流用各种不同姿势滑滑板的经验
（1）师：大家是怎么玩的呢？
（2）幼儿示范滑板的各种玩法，教师及时点评。
老师：第一组的小朋友，你们玩漂流的时候要把脚放在小船上，要不你的脚就会弄湿，双手做船桨用力划动。第二组的小朋友，你们注意山洞是很低的，我们怎么样才能过去呢？第三组的小朋友，你们玩冲浪的时候要双脚抬起离地，身体向后仰！
5、交换场地进行游戏
师：如果你想玩别的项目，就可以找一位小朋友换一张门票。”
6、让幼儿按线路行进，集体穿越侏罗纪两到三次。
三、结束部分
1、师：我们刚刚玩了一个项目——穿越侏罗纪，中华恐龙园还有好多好玩的地方，我们去别的地方看看好吗？【老师用图片展示恐龙园的各种恐龙的形象】
2、老师带领幼儿模仿恐龙的各种姿势进行放松练习，调节身心。
各位老师们，带着孩子们一起玩起来吧~
