活动目标
1.了解小学生的学习习惯，爱惜学习用品。
2.养成良好的书写、阅读等学习习惯。
活动准备
1.活动前排演握笔和阅读的情境表演。
2.“我有好习惯”表格。
3.幼儿用书。
活动过程
1.幼儿观看情境表演一：握笔姿势。
（1）一名幼儿握在离笔尖很近的地方。
（2）一名幼儿用五指一起抓住笔。
（3）一名幼儿用嘴巴咬笔杆。
（4）一名幼儿用右手的大拇指和食指轻握在笔前端距笔尖约3厘米，笔杆前端斜放于中指侧面，中端斜放于近虎口处。
讨论：谁的姿势正确？
教师示范后，幼儿集体练习正确的握笔姿势。教师逐一检查并纠正不正确的姿势。
2.幼儿观看情境表演二：阅读姿势。
（1）一名幼儿趴在桌边，头离书本很近看书。
（2）一名幼儿头枕在胳膊上看书。
（3）一名幼儿边吃饭边看书。
（4）一名幼儿坐在桌旁阅读：上身挺直，双脚平放于地面，胸离桌边一拳头，眼离桌面（书本）30厘米。
讨论：谁的姿势正确？
教师示范正确姿势后幼儿集体模仿练习。
3.教师出示“我有好习惯”表格，幼儿养成一项好习惯后在相应的栏目内画星。
4.幼儿看幼儿用书第10页，在相应的图片下打“×”或“√”。
活动建议
坚持使用“我有好习惯”表格，督促幼儿养成良好的学习习惯。
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
