活动名称：好朋友手拉手
1.尝试探索对折剪的方法（认知）
2.能正确使用剪刀，知道连接点的地方不能剪断（技能）
3.喜欢剪纸活动，并体验剪纸活动带来的乐趣（情感）
1.经验准备：有过对边折的前期练习。
2.物质准备：纸、水彩笔、剪刀若干、“好朋友手拉手”的剪纸范例、画好的纸板
1.重点：学习对折剪纸步骤
2.难点：知道连接点不能剪断
一、以游戏《找朋友》的形式引出主题，激发幼儿兴趣
1.请你用一个动作来告诉我“他是你的好朋友”（重点突出幼儿手拉手的动作）
2.请幼儿欣赏用剪纸的方法表现好朋友手拉手的方式。
二、尝试探索剪纸“好朋友手拉手”
1.出示剪纸步骤图，幼儿讨论制作方法。
教师提问：
Q1：通过图示，要剪出一个好朋友手拉手的作品需要几步来完成（重点引导幼儿说出每个步骤的内容以及需要注意的地方）
Q2：请你观察在步骤4中，小女孩的手是完整的吗，为什么要画在边缘处？（通过提问引导幼儿了解要想作品成为手拉手就必须画在边缘处，而且剪的时候此处连接点不能剪断）
2.师幼一起整理剪纸方法与步骤
第1步：将长方纸的纸对边折2次。
第2步：画出小朋友的轮廓，将小朋友的手一直画到纸的边缘。
第3步：沿轮廓线剪开。
第4步：打开，观察对比是否与步骤图6一样（如发现有幼儿试剪失败，教师可做说明，如果小朋友的手部剪断，打开的作品就是四个分开的小朋友，而不是手拉手的好朋友）
三、剪纸“好朋友手拉手”
教师引导幼儿根据步骤图剪纸，适时指导有需要帮助的幼儿，特别提醒幼儿小朋友的手部不能剪断。
四、作品展示、交流分享
1.师幼一起回顾剪纸方法
2.幼儿一起伴随音乐《找朋友》自然结束
本文图片来源网络，文字由作者原创
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