活动名称：五只猴子来表演
活动目标
1.学习按照猴子某一特征（如高矮、胖瘦等）有规律的排序（认知）
2.能用自己的语言表述序列的变化（技能）
3.乐于参与数学活动，体验活动的乐趣（情感）
活动准备
1.经验准备：幼儿已有一级维度的排序经验
2.物质准备：猴子图片与幼儿操作材料（人手一份）、标记符号、数字卡片。
活动重难点
1.重点：学习按照一个维度进行排序
2.难点：在排序过程中不受其他维度的影响
活动过程
一、谜语导入，引出猴子主题
长长尾巴红屁股，老虎不在称霸王。小朋友你们知道这是什么动物吗？
二、观察了解五只猴子的特征
教师出示5只猴子图片，引导幼儿从身高、胖瘦、尾巴的长短、帽子的大小进行观察，说一说他们之间的异同。
三、帮猴子排排队
1.我来帮助你
教师提问：
五只猴子要上台表演，可是他们都想排在第一排，怎么办呢？谁能帮助他们？（引导幼儿根据五只猴子的不同特征按照一定规律排队）
2.排好队去表演
请你按照一定的规律为五只猴子排好队
（1）想一想，什么样的猴子排第一？
（2）说一说你是按照什么规律来给猴子排队的？
四、交流分享
你是按照猴子的什么规律排队的？谁排第一，谁排最后？
五、观看猴子表演，活动结束
本文图片来源网络 ，文字由
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