活动名称：《春天来啦》
活动目标
1.能将自己观察的结果和感受表达出来（技能）
2.感受春天的季节变化，体验季节带来的美（情感）
活动准备
1.经验准备：知道一年有四个季节
2.物质准备：照相机
活动重难点
1.重点：从多种渠道感受春天的美
2.难点：能将自己观察的结果和感受表达出来
活动过程
一、讨论春天的变化
教师提问：
小朋友们，你们感觉现在和冬天的时候一样吗？有什么不一样？(教师引导幼儿从气温、穿着以及屋外的景色等多方面来感受春天的季节变化)
二、出去走一走，观察并感受春天
1．找一找，看一看春天发生了什么变化。
教师可以让每个幼儿找一找，看一看，春天来了都发生了哪些变化。
2．拍照记录我的新发现。
鼓励幼儿每人都拍一张自己观察到的并能表现春天变化的图片。
三、分享我的新发现
教师将幼儿拍摄的照片冲洗或打印出来，让幼儿说说自己的发现，教师记录下每个孩子拍摄的内容。
教师提问：
请小朋友们说一说，你们都在哪儿找到春天啦？（引导幼儿大胆表现自己的所见所想）
四、展示我的新发现
将冲洗好的照片和孩子们对自己照片的描述用多种方式布置成一幅大画作，组成一幅春天的图画。
活动延伸
可以在图书区为幼儿提供《遇见春天》、《春天什么时候来》的绘本，引导幼儿了解春天的变化。
本文图片来源网络，文字由
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