活动名称：图形宝宝变变变
活动目标
1.能正确指认圆形、三角形、正方形，并能给图形命名（认知）
2.知道三种图形的特征，并能创意拼摆（技能）
3.喜欢参与数学活动，体验游戏的乐趣（情感）
活动准备
1.经验准备：幼儿在生活中见到过这三种图形的东西，如：钟是圆形的、桌子是长方形等。
2.物质准备：三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图9幅、轻音乐。
轻音乐：天空之城
活动重难点
1.重点：知道三种图形的基本特征
2.难点：能根据现有图形进行创意拼摆
活动过程
一、活动导入（谈话式导入）
今天老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁呢？（调动幼儿已有经验，激发幼儿参与活动的兴趣）
二、看一看，说一说
教师逐一出示三种图形的大卡片，引导幼儿观察并说出图形的基本特征。
教师提问：
1.圆形宝宝长得什么样？请你用身体动作表现圆形的样子。说一说你身边的那些东西是圆形？
2.三角形宝宝看起来像什么？请你用身体动作表现三角形的样子。说一说你身边的那些东西是三角形？
3.正方形宝宝有几条边？几个角？谁来数一数？说一说你身边的那些东西是正方形？
教师小结：圆形是由一条曲线构成的封闭图形；三角形有三条边、三个角；正方形有四条边四个角，而且每个边相等。
三、游戏：送图形宝宝回家
教师出示已拼摆好的图形，将幼儿分为三组，请幼儿将相应的图形宝宝分别送回家。（三张桌子分别贴有以上三种图形）幼儿游戏，教师巡视，加深幼儿对三种图形的认知，体验学习的乐趣。
四、游戏：图形宝宝变魔术
1.教师分别出示自制图形拼摆图1（热带鱼）、图2（小鸡），请幼儿仔细观察并找出藏在图中的图形，并上前进行拆分、组合。
教师提问：
（1）这条鱼由哪几个图形组成的？
（2）请你尝试用这些图形宝宝变魔术（幼儿拼摆，教师在此基础上引导幼儿自由拼摆、组合，发展幼儿的创造力和想象力。（播放轻音乐）
五、作品分享
1.教师将幼儿的作品拍照展示在大屏幕上，幼儿欣赏。
3.请作品主人说一说自己都用了哪些图形。
附：与本活动相应的图片
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