1．感受故事中喷嚏逐一传染的情节，愿意用语言动作表达自己对故事的理解。
2．了解感冒的主要症状，知道感冒会传染。
经验准备：课前口头调查感冒的症状
物质准备：故事课件
重点：通过故事了解感冒的主要症状，知道感冒会传染，要休息。难点：用清楚的语言表达自己对感冒的理解。
一、谈话导入，了解感冒的症状
提问：感冒的时候你觉得哪里不舒服？（请班级感冒初愈的幼儿分享自己感冒生病的感受和外在表现）
师：有一个小朋友叫达达，他感冒了，我们来看看达达感冒了会发生什么事情？
二、欣赏理解故事，知道感冒会传染
1.教师跟随图片完整讲述故事，引导幼儿理解故事内容
提问:故事中发生了一件什么事？（故事中的达达感冒了，但是他不愿意吃药，结果把病传染给了其他的东西和人）
2.分段讲述故事，引导幼儿进一步理解故事内容
（1) 模仿达达打喷嚏，感受故事的幽默
（2）达达先后把感冒分别传染给了谁？（教师可出示图片引导幼儿根据图片叙述情节）你认为这样做对吗？为什么？应该怎么做？
三、知道感冒的注意事项和避免感冒的生活常识
1.感冒了我们应该怎么做？（多喝水多休息，坚持吃药等）
2.我们应该怎样预防感冒，尽量少生病呢？（调动幼儿已有经验，鼓励幼儿用完整的语言大胆发言）
附故事：
达达感冒了，“阿嚏，阿嚏……”一连打了八个喷嚏。妈妈让他打针，他不干。妈妈让他吃药，他偷偷地把药扔掉了。
达达在家里一边搭积木，一边打喷嚏。不一会，积木、椅子都打起喷嚏来了，家里的玩具，一个接一个都感冒了。达达到街上去玩，走过大树、邮筒，它们也打起喷嚏来。达达坐上公共汽车，公共汽车也感冒了，打起喷嚏来。达达溜进动物园看河马，“阿嚏！”河马打了个大喷嚏，把达达打到了天上。
过了好久，达达才从天下落下来，落在了医院里。医生说：“感冒要传染给大家的，赶快吃药、打针。”达达的感冒好了。现在，他想去哪儿就去哪儿，再也不会传染啦！
故事PPT：
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