如果说教师是世界上最伟大的职业，那么医生一定是最温暖的职业，TA用专业和爱心驱散人们的苦痛，带来希望和生机；恰逢感恩月，让我们的孩子学会感恩所有的白衣天使，白衣战士吧。因为只有怀有一颗感恩的心，才更懂得尊重。尊重劳动，尊重生命。
01
社会：认识医生
活动目标：
１.知道医生是我们生病时医治我们的人，了解医生的职业。
２.学说短句：医生，辛苦了。
活动准备：
1.医生工作时的录像
2.医生及不同职业人物的卡片
活动建议：
1.出示不同职业人物的照片：幼儿从中找出医生
2.谈话环节：生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等
3.观看医生工作的录像，认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等
4.通过录像的观看，理解医生工作的辛苦，讨论如果没有医生会怎么样？
02
音乐：“小医生”
活动目标：
通过情境表演，理解歌词内容，学唱歌曲“小医生”。
活动准备：
木偶娃娃、听诊器、针管、录音磁带
活动建议：
1.用娃娃生病了引出情境表演，教师一边演示用听诊器，一边念歌词。
2.教师范唱，幼儿学唱第一段。
3.教师边表演给娃娃打针，边念歌词。
4.学生学唱第二段。
5.两段完整地唱。
03
语言：《打针》
活动目标：
1.理解故事内容、人物形象，知道生病时要去看医生。
2.去医院看病打针时不哭闹。
活动准备：
故事“打针”的桌面教具(小白兔、大象、马、猴子、猫医生)
活动建议：
1.教师有表情地讲故事。
2.教师边演示教具，边根据故事内容提问。
3.讨论：假如我是小白兔，打针时我要怎么样?
教育托儿生病打针吃药时不哭闹。
04
美术：手工感谢卡
活动目标：
1.通过主题学习，了解医生在我们生活中的重要性。
2.能用制作贺卡的方式表达对医生的感恩、敬佩之情。
活动准备：
油画棒、卡纸、剪刀等材料
活动建议：
1.谈话活动：我们可以怎样表达对医生的感谢之情？
2.引导学生用粘贴、绘画等方法制作一张感谢卡。
3.学说一句感谢的话。
附歌曲
附故事：《打针》
夏天接连下了好几天大雨，森林里的大象、小马、小猴子，还有小白兔都生病了。他们请来了猫医生，猫医生给他们开了好多药，还要给他们打针。
一听说要打针，小白兔吓得“哇”地一声哭了，直往小猴后面躲。
猫医生对大家说：“别害怕，排好队一个一个地打针。”
大象排在第一个，他一点儿都不怕。小白兔见他打了针连忙问：“大象伯伯，大象伯伯，打针痛吗?”大象甩甩长鼻子说：“有点痛，但是打了针病就好了。”
小马排在第二个，他也不怕，打过针后他就走，被小白兔叫住了：“小马叔叔，小马叔叔，打针疼吗?”小马摇了摇尾巴说：“有点痛，但是打了针病就好了。”
小猴排在第三个，猫医生给他打过针后，小白兔拉了拉小猴的尾巴：“小猴哥哥，小猴哥哥，打针疼吗?”小猴搔搔耳朵说：“有点点痛，但是我不怕，嘿嘿！”
现在轮到小白兔，猫医生看到她哭得红红的眼睛，就说：“白兔妹妹，不要怕，要勇敢点。打了针，病就好得快了，就能蹦蹦跳跳地出去玩了。”小白兔使劲地点点头。
猫医生举起了针管，一边轻轻地拍着小白兔的身子，一边给小白兔打针。小白兔蹲在地上，一动也不动。“好啦!”猫医生收起针管。小白兔摸摸打过针的地方说：“真的，只有一点点疼!”她谢了谢猫医生，回家去了。
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