设计背景
民间挑花技艺迄今已有二百多年的悠久历史。从孩子诞生的围嘴、肚兜、老虎鞋起，到婚服、绣花鞋以及日常劳作中用的围裙、包头巾等，匠人们挑选各种寓意吉祥的动植物，构成一幅幅美的图案，组成一句句美妙的动听吉祥语。本次活动主要通过为幼儿介绍当地挑花的色彩、图案、制作方式，让幼儿了解上党的特色文化。
活动目标
1.知道挑花是当地的民间工艺，有悠久的历史。
2.能从色彩、图案、构图等方面感受、欣赏挑花作品。
3.对挑花感兴趣，有自己动手设计、制作的愿望。
活动重难点
重点：能从色彩、图案、构图等方面感受、欣赏挑花作品。
难点：能自己动手设计挑花图案。
活动准备
经验准备：对围腰上图案的实物有基础的了解，比如喜鹊、菱角。
物质准备：挑花围腰、PPT（后附下载链接）
活动过程
一、出示围腰，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们，看看今天徐老师的打扮和以前有什么不一样的地方么？（腰间系上围腰）
二、从色彩、图案、构图三方面欣赏围腰。
1.从色彩上欣赏
师：大家看一看老师身上系着的这个围腰是什么颜色的？
师：这是一件蓝色的围腰，上面的图案以红色为主。
师：看到这些颜色你有什么感觉？
师幼小结：这些颜色都很鲜艳，看上去给人一种很喜庆的感觉。
2.从图案上欣赏：由局部到整体
师：老师的这件围腰上面的图案是怎么制作出来的呢？
幼：是“挑花”挑出来的。
师：你们都认识上面的“挑花”图案么？谁来说一说你都发现了什么。
根据幼儿的猜想逐一出示相对应的实物，适当进行介绍，并引导幼儿发现图案的分布的对称性。
教师小结：石榴的果实是很多颗粒组成，代表着多子多福；菱角因为外形像蝙蝠，而蝙蝠的“蝠”又和“幸福”的“福”谐音，所以代表福气；桂花代表吉祥；栀子花是白色的，象征着纯洁…这些东西都有着美好的寓意。
师：这个围腰上的图案是怎样分布在围裙上的呢？
师幼总结：它们是以中间的双喜图案为中心左右对称，每个小图案也是以中心对称。
4.生活中的挑花欣赏
师：生活中哪些地方还有美丽的挑花图案呢，我们一起来欣赏一下吧！
三、活动延伸
师：小朋友们想不想自己也来设计一个独一无二的围腰呢，大家可以选择自己喜欢的一样物品，比如：肚兜、老虎鞋、或者是裙子，以它们来进行“挑花”图案的装饰，把你心中觉得带有美好寓意的东西都可以画出来，记得在设计的时候要注意图案的“中心对称”哦！
附PPT下载：
链接: https://pan.baidu.com/s/1IMN0wn_oq_ZJDyxb9nr-cw 提取码: mhyp 复制这段内容后打开百度网盘手机App，操作更方便哦
