吹画活动的开展意图
吹画可以丰富幼儿想像力，提高幼儿的动手操作、运用色彩、控制气息、语言表达等能力的发展以及协助幼儿口腔肌肉全发展。据此，我园开展了一系列好玩的吹画活动，首先培训教师了解、感知吹的方法和易于使用的材料。之后，鼓励教师回到班里根据孩子的实际发展、年龄特点，尝试添加不同的辅助材料，助幼儿尝试游戏。
吹画活动各年龄段的注意要点
小班孩子多是感知活动、喜欢参与为目标。首次活动时，教师协助点墨，孩子感受吹的方法逐步过渡到喂药器（喂药器就是孩子发烧喂药用的喂药器，体现家园配合节能环保），孩子自己吸墨，自己进行游戏性滴吹。由自由吹过渡到吹后添加、根据游戏情景添加。
中班活动指向性增强。首次开展活动时，教师协助点墨，孩子感受吹的的方法逐步过渡到添加棉签，孩子自己沾墨，自己进行游戏性点吹。由自由吹到构建封闭图形向内吹，吹后进行画面冷暖色处理，确定画面布局及完整性。
大班首次创作时，教师协助点墨，孩子感受吹的方法逐步过渡到滴墨（要求孩子对于量的把握要明确，一次滴多少？滴几次可以出现完整画面？）。孩子自己滴墨，进行游戏性点吹。由自由吹到构建封闭图形内、外吹，吹后进行画面冷暖色处理、规律装饰，提高审美素养，乐于用于语言表达、交流。
吹画活动的开展步骤
1.思考：用什么吹？吹什么？怎么吹？
2.探索”吹“的工具、纸张
·墨汁：墨汁的稀、稠是否适宜影响吹的主要原因之一。根据活动需要在墨汁中加适量水。
·取墨工具：小班吸药器、中班棉签、大班滴管。
·纸张的选择：水粉纸为宜。
·其他辅助材料工具：吸管（奶管、果珍吸管、调色盘、水彩颜料）
3.探索“吹”的方法
① 运用单色自由吹
② 有意识探索形
小班
中班
大班
③ 吹封闭的线
④ 尝试造型
4.情景创设，游戏的贯穿
小班：淘气的小墨珠、小墨珠拐弯了、小墨珠跳舞、吹画梅花、水果宝宝的新衣服、图形宝宝和我玩、小金鱼的尾巴、彩色的头发等等的游戏形式激发幼儿的作画兴趣。中班：彩色的墨、图形宝宝的花外衣。大班：小动物的新棉衣等。
小班
中班
大班
