目前，由于大部幼儿园没有足够的财力去购买满足幼儿各种游戏活动所需要的教玩具，因此，在幼儿教育实践中，许多教师都发扬勤俭节约的精神，就地取材，自制教玩具。那么，怎样才能制作出形象生动逼真、美观实用的各种教玩具呢？
首先要选择好材料。
选好材料，也就是要根据不同的目的和需要，选择相应的材料。除了部分材料需购买外，日常生活中的碎布、毛线、毛巾、包装纸、麦杆、泡沫、饮料瓶、冰棍棒、糖纸、纸盒、海棉、钮扣、瓶盖等等废料，都是自制丰富多彩、美观实用教玩具的很好材料。如用塑料的饮料瓶作材料，可根据需要自制成不同的教玩具：
（1）除底部外将瓶身平均剪成2或3厘米宽的条状，再弯曲成花瓣形在底部固定，制成一个花篮，供幼儿观赏用。
（2）将饮料瓶平放，在两侧底部分虽固定两个瓶盖，制成一辆小汽车；多做几辆串连起来，便是一列火车，可在幼儿游戏或进行计算活动时用。
（3）将饮料瓶平放，在上部剪开一个口子，里面放水可养金鱼，或放泥土种植小植物，供幼儿日常观察用……等等。
其次要遵循以下几项原则：
第一、必须符合幼儿的年龄特点，有助于开发幼儿智力，培养幼儿学习兴趣。
幼儿对事物的认识不能脱离具体事物的形象，并常常受情绪和兴趣支配，缺乏目的性和有意性。如幼儿对主动、形象的事物容易认识接受，而对比较复杂的空间、时间等概念认识较差。因此，玩具造型要美观大方，色彩鲜明亮丽，形象生动有趣的玩具才能马上吸引幼儿的注意力，并诱发兴趣，调动他们学习的积极性，使教育过程在幼儿积极愉快的状态下完成。
第二、必须能体现让幼儿手脑并用的原则。
幼儿时期思维带有很大的具体形象性，思维需要物体和动作的支持。因此，制作出来的教玩具最好是活动多变、可拆可拼，让幼儿通过手的动作带动思维。如幼儿玩“过家家”游戏时的小家具，大部分教师制作时都将沙发、床、柜等做成形，固定死，这样不利于幼儿动手操作。如果改装成活动的，可以让幼儿自己装拆的最好。
第三，必须符合安全卫生的要求。
由于幼儿在日常生活中与教玩具接触机会很多，如果不符合安全、卫生的要求，就会使幼儿受到伤害，还可能成为传播疾病的媒介。因此制作教玩具时必须注意以下几点：
（1）教玩具的表面应该光滑，没有锐利尖角，以防刺伤幼儿。
（2）教玩具所用的涂料必须是无毒、不溶于水，与消毒液不起化学反应。
（3）教玩具的大小、轻重要适合幼儿。过小易被幼儿吞下或塞入鼻腔、耳中，过大则防碍活动，消耗体力。
