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如果一个孩子的世界中有大量适合其发展水平的学习机会，孩子有选择的机会。那么，孩子的智力发展就会得到促进。
——伯顿·L·怀特（世界著名早期教育专家）
– 1 – 认知五官、情绪
材料：镜子、不同表情的人脸图
玩法：
和孩子站在镜子前面，教师指着孩子的五官做介绍，并让孩子学说“眼睛”、“鼻子”等。
面对孩子，教师依次指自己的五官，边指边说出名称。
出示人脸图，教宝宝指认五官并说出这些词。让孩子站在镜子前，指认自己的五官。
认知每一种情绪。
– 2 – 配对
袜子配对
材料：篮子，成双成对的袜子（或手套、鞋子、餐具、球等）
玩法：让孩子把所有东西从篮子里拿出来，配好对。完成后，让孩子把东西收回篮子，根据孩子的能力水平不时地更换一批东西以吸引他的注意力。
盖子配对
可以使用套娃，拆卸打乱后重新配对。教师应该先做一遍示范给小朋友看，然后让小朋友模仿着去做。可以让小朋友感知大小，锻炼手部精细动作。
或者利用常见的盖碗。教师不要过多地干预，要给孩子试错、思考、再尝试的机会。如果发现孩子还不能理解其中的奥秘，不要说“这样不对”等话语，把活动用品收起来，过一段时间再尝试。
形状配对－用餐
培养孩子良好用餐习惯，认识餐具，顺便开始学习简单的配对，认知简单的形状。不购买餐垫的话自己画也很好。
形状配对－积木
材料：纸、笔、不同形状的积木
玩法：
在纸上画下积木块的轮廓，
教师示范一遍把不同的积木放入相应的位置，
让孩子探索去做。
形状配对－生活用品
换成各种生活用品、厨房用品等继续玩儿！
– 3 – 颜色分类
根据颜色分类，用常见的物品练习就可以，可以用乐高和毛绒球。颜色种类可以根据孩子的认知水平增减。从基础色的两种开始练习。
– 4 – 用途惊人的拼图
拼图在孩子的智力发展中有着惊人的用途。稍有难度但孩子又能完成的拼图是孩子非常好的玩具，它可以增强孩子对自己成就的自豪感，也能让孩子非常专注地玩很久，让您拥有片刻的清净悠闲。
第一块拼图
第一块拼图最好是只有一个圆形。
二级拼图
等孩子可以非常熟练地完成一级拼图时，再拿出一个二级拼图。最开始的时候，要把其他形状的全部拿走，只留下圆形的。
之后，再选择一个比较容易的新形状，比如正方形、正三角形。记得演示给宝宝方法，并对他的成功给予充分的赞扬。
三级拼图
三级拼图的每一块上最好仍然带有抓手，但是一个孔洞中至少可以放入两块拼块。
另外除了购买拼图，教师们还可以开动脑筋自己制作。
比如打印出孩子最喜欢的绘本的封面，剪成适合孩子能力水平的片数，让他当成拼图来玩儿！
四级拼图
四级拼图的拼块上可以没有抓手，而且可以有任何想要的难度，请根据孩子的拼图能力来选择。
-5- 有序卡片
有序卡片可以帮助孩子理解事物的发展过程，引导孩子观察生活，并且提高逻辑思维能力。教师们可以多找一些类似的图片给孩子看，解释给孩子听，并鼓励他将自己的认知用语言表达出来。
注意：
根据孩子发展情况选择适龄的活动。太简单的游戏会使孩子无聊地走开，而难度太大的游戏也会让他抗拒。所以，给孩子设计的游戏应该具有一定挑战性，而又不能彻底超出他的能力范围。如果发现孩子无法完成你给准备的游戏，马上收起来，过一段时间再尝试。
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