- 游戏一：手指律动
游戏目标：
配合手指动作，感知儿歌的简单节奏。
感知自己身体的各个部位。
游戏玩法：
教师和幼儿一起边说儿歌边做动作。
我有一双小小手，（伸出双手向前走，上下翻动，手心手背交替做动作）
我说走来它就走，（双手伸出食指、中指，模仿走路的动作）
快快走到头顶上，（手指摸摸头顶）
接着走到鼻子上，（手指指指鼻子）
然后走到肩膀上，（手指拍拍肩膀）
最后把它放腿上。（双手放在膝盖上）
游戏规则及建议：儿歌内容里提到什么部位，就摸摸自己身体相应的部位，可以随便变换、增加部位，使幼儿对自己的身体有更多的感知。
- 游戏二：五个好娃娃
游戏目标：熟悉手指名称，能协调地做手指动作。
游戏玩法：
教师带领幼儿一起边说边做动作。
五个好娃娃，（分别伸出双手五指）
乖乖睡着了，（双手合拢放在左脸颊处）
公鸡喔喔啼，（双手放在嘴两边）
叫醒五个娃。（双手胸前交叉经过头顶分开）
拇指哥哥起来了，（双手手指弯曲，竖起拇指，弯一弯，收回）
食指妹妹起来了，（双手手指弯曲，竖起食指，弯一弯，收回）
中指弟弟起来了，（双手手指弯曲，竖起中指，弯一弯，收回）
无名指起来了，（双手手指弯曲，竖起无名指，弯一弯，收回）
小妞妞起来了，（双手手指弯曲，竖起小拇指，弯一弯，收回）
大家都起来了。（十指握拳，经胸前交叉至头顶打开手掌）
- 游戏三：变小手
游戏目标：
听懂语言，能根据儿歌正确地做动作。
游戏玩法：
教师带领幼儿边说儿歌边做动作。
石头剪刀布，（双手背后）
一只小白兔。（一只手出剪刀在上面，另一只手出石头在下面，剪刀和石头组成一只小白兔）
石头剪刀布，（双手背后）
两只小白兔。（两只手全出剪刀，当兔耳朵，表示两只小白兔）
石头剪刀布，（双手背后）
没有小白兔。（双手出布，晃动两下）
石头剪刀布，（双手背后）
螃蟹在散步。（两只手都出布，右手手指向左，左手手指向右。右手手心压在左手手背上，两手手腕一上一下晃动两下，学螃蟹横着走的样子）
游戏规则及建议：
动作说明：握拳表示石头；伸出食指、中指表示剪刀；五指伸开表示布。
- 游戏四：推一推
游戏目标：能灵活地运用推、收的动作，提高身体控制能力。
游戏玩法：两人一组，两人站立相距约两臂，双脚并拢，面对面站立。
游戏开始，数“1、2、3”后，双方身体不动，两臂用力向对方伸出的两手推去，如一方被推后，脚移动了就为失败，如一方趁对方用力推之势，两臂猛地收回，使对方站不住而移动脚，对方也算失败。游戏重新开始。
游戏规则及建议
（1）必须喊“1、2、3”后，双方才能开始推；（2）教师应找安全的地方让幼儿玩，避免站不稳摔倒碰着。
- 游戏五：小兔找山洞
游戏目标：能双脚并拢向前跳，动作协调、身体稳定。
游戏玩法：约二分之一的幼儿分两人一组，双手相拉，站在场地四周扮山洞，另约三分之一的幼儿蹲在山洞里扮兔子，小兔比山洞多两个，多出的小兔站在场地中央。
游戏开始，扮小兔的幼儿从洞里跳出，边说儿歌“小白兔，没有洞，一二三，三二一，快快找个小山洞”边按儿歌节奏四散地双脚向前跳，当说完最后一个字，赶快跑去找山洞钻进去并蹲下，没有找到山洞的小兔为失败者。交换角色后，游戏重新开始。
游戏规则及建议：
1、每个山洞只能蹲一只兔子；2、小兔开始一定要双脚跳，说完最后一个字才能跑去找山洞；3、小兔和山洞轮换时，兔少山洞多，可协商也可猜拳决定先后。
- 游戏六：小渔网
游戏目标：能在规定的范围内四散追逐跑，提高身体的敏捷性。
游戏玩法：在场地上指（画）出一定范围为鱼塘，请两名幼儿拉起一只手当小渔网，站在鱼塘外，其他幼儿当小鱼，四散站在鱼塘中。
游戏开始，教师发出“一二三”的信号后，当小渔网的幼儿进入鱼塘开始捕鱼，当小鱼的幼儿四散跑着躲避，小渔网碰到小鱼身体的任何部位都算被捕到，被捕到的幼儿随即转做小渔网（三个人拉着手），当渔网扩大到四个幼儿时便分作两张小渔网。游戏继续进行，直至全部“小鱼”被捕完。
游戏规则及建议：
（1）扮小渔网的两个幼儿必须拉着手一起捕鱼，动作要协调；（2）小鱼被渔网碰到或跑出“鱼塘”都算被捕到；（3）教师可根据情况，决定游戏重新开始时，必须重换两个幼儿做小渔网。
本文图片来自网络，文字由作者原创
