好的竞赛游戏能很好地激发幼儿活动的积极性，在竞赛中幼儿思维更活跃、注意力更集中。带来愉快情绪的同时，还有助于提升幼儿克服困难的勇气、遵守规则的集体意识，以及战胜退缩、怯懦、坚持性差等心理弱点。本文就简单列举几项幼儿间的竞赛游戏供老师们参考借用：
1、滚动的炸弹
目的：练习肺活量，体验竞赛游戏的乐趣，探索竞赛中的合作共赢。
玩法：如图所示，3-5名小朋友一组玩游戏，由老师或一名小朋友击鼓宣布游戏开始，玩游戏的幼儿努力将海洋球吹到其他幼儿面前，鼓声停止时哪位幼儿面前有海洋球则淘汰，坚持到最后的幼儿即为胜利。
建议：老师可引导幼儿自由结盟。
类似的游戏还有下图所示的《送小彩球回家》
玩法：经过裁剪的纸杯排成一排，分别标上26个英文字母（可根据幼儿能力设定纸杯数量），幼儿用吸管将绒球依次吹进纸杯里，成功吹进最多的幼儿获胜。
建议：小班幼儿可以在纸杯上标记颜色，中班可标记数字，练习数物对应等。
3、报纸运球（小班）
目的：练习手部控制能力，提高肌肉的灵敏度。
玩法：幼儿5人1组，每人一张报纸、一个球，教师发令后，幼儿把球放在纸上，拉着前进，先到终点着为胜利。中途球掉落需重新捡起再前进。
4、自接自抛球（中大班）
目的：提高手眼协调能力、反应能力。
玩法：幼儿站定，手持玩具球向上抛并接住。教师根据幼儿能力发口令：“高球（必须在头顶接住）”“低球（必须在头以下接住）”“前球（移动身体在前方接住）”“后球（移动身体在后方接住）”。每人10次机会，成功接球多者获胜。
建议：小班幼儿抛“高球”“低球”即可。大班幼儿可增加“前接球”“后接球”“转接球”。
5、快乐追击赛
目的：提高幼儿跑步基本能力和反应能力，在游戏中引导幼儿合作共赢。
规则：只能讲沙包或海洋球丢到别人框里，不能拖拽。
建议：提醒幼儿奔跑时注意保持平衡，保护好自己和他人。
6、小猴子翻山谷
目的：练习手臂支撑力，增强四肢灵活性，提高自我防护能力。
玩法：幼儿由起点出发，脸朝上移动到终点，然后翻身脸朝下返回起点，用时最短者获胜。（只能手脚放在木板上，身体要撑起来）
建议：大班增加难度可让幼儿运球到对面（球放幼儿肚子上，中途不能掉）。
7、勇士向前冲（大班）
目的：增强手臂肌肉力量，提高平衡和上半身协调能力。
规则：必须用手臂、上半身拖动整个身体，腿部放松。
建议：为防止破皮，可事先准备幼儿手套。
8、猜猜我是谁
目的：练习触觉、听觉等感官活动，发展语言描述能力，增进小伙伴间的友谊。
玩法：一名幼儿蒙上眼睛，由老师带领通过摸一摸、听一听等猜出其他幼儿的名字。其他幼儿可以说一句话、提供一定的引导语作为提示，如“轩轩，你好”“我今天穿了紫色的衣服”“她是长头发等（适合相互比较熟悉的中大班幼儿）。
小班幼儿可以玩下图这样相对简单的游戏，练习手脚触觉的灵敏性。触觉板上放置的是不同材质的物品，如软木塞、瓶盖、绒布、毛毡布等，老师们可根据现有物品自制组合。
9、吹牌游戏（大班）
目的：练习肺活量，训练口腔运动能力，有助于语言和咀嚼能力的发展。
规则：每吹落一张计1分，规定时间内，得分多的幼儿获胜，吹掉2张及以上不计分。
10、一一对应
目的：促进小肌肉运动，增加生活经验，提高归纳整理能力。
规则：在规定时间内正确匹配多者获胜。
竞赛不是目的，在竞赛中学会解决问题、掌握技能、主动合作、欣赏他人，获得良好的游戏体验才是重点。因此，在组织幼儿开展竞赛游戏时一定要注意以下几点：
1、注意幼儿的年龄特点，恰当分组。
2、用简单清楚的话语事先讲好游戏规则与违反条例，让每个幼儿都明确理解并遵守规则。
3、教师或部分幼儿的示范过程必不可少。
4、比赛结束，对获胜者表扬与失败者的鼓励都不能少，教导胜不骄，败不馁。
5、游戏中可用的新思路、新方法要及时肯定。
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