一、美工区
区域游戏目标：
1. 利用不同材料对旱船、龙进行装饰。
2. 能够较熟练地使用剪刀，并剪出纸条和常见图形。
3. 利用不同材料对龙身进行装饰。
材料投放：
材料一：在纸板上制作出龙的立体图形
材料二：准备若干张旱船简笔画供幼儿装饰
材料三：各种装饰材料
材料四：各色彩纸和剪刀
幼儿活动：（照片）
二、生活区
区域游戏目标：
1. 能够较灵活地进行穿线活动。
2. 能够运用皱纹纸等材料“制作茶叶”。
材料投放：
材料一：提供皱纹纸、茶叶盒和茶具供幼儿制作茶叶、包装茶叶以及品茶游戏
材料二：绿色皱纹纸
材料三：提供若干个穿线板，鼓励幼儿进行“穿针游戏”。
幼儿活动：（照片）
三、益智区
1.区域游戏目标：
能够用鳞片按照从大到小或从小到大排列
能够将不同色彩的鳞片分类
能够从1到5进行点与相应数量的鳞片对应
能够将点和旱船数量对应
2.材料投放：
材料一：大小不一的鳞片和刻好的龙的造型（大小标记）
材料二：不同颜色的鳞片和色彩标记盒
材料三：有点数的操作板和一些圆形鳞片
材料四：点数操作板和旱船造型
幼儿活动：（照片）
四、建构区
区域游戏目标：
（1）尝试利用不同材料建构出龙的造型。
（2）能够根据使用的材料匹配不同大小的龙头和尾巴。
（3）并能够注意细节用细小的材料做出龙的爪子。
材料投放：
材料一：在纸板上制作出龙的图形
材料二：收集废旧纸盒、奶粉罐、瓶子等材料
材料三：班级建构积木
幼儿活动：（照片）
五、娃娃家
区域游戏目标：
（1）幼儿在娃娃家活动中，能够用茶来招待客人。
（2）幼儿能够看懂泡茶步骤图，能够根据步骤图进行泡茶。
（3）幼儿通过泡茶能够学会一些礼貌用语。
（4）幼儿在活动中能够扮演好自己的角色，知道每个角色的特征。
（5）幼儿在活动中能够做到爱惜茶具，保持茶具的清洁。
材料投放：
茶具
幼儿活动：（照片）
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