开学啦！老师们又要准备各种创意游戏，迎接孩子们的回归。爱玩好动是幼儿的天性，新鲜多样的游戏活动相当于孩子们的开学礼物，同时也能降低幼儿的焦虑情绪，帮孩子快速回归幼儿园生活。
材料准备：至少20个冰棍棒(确保准备偶数根)各种颜色的笔
适合班级：托小班
游戏步骤：
1.将两个冰棍棒放在一起
2.帮孩子在两根木棒上画出他们喜欢的形状，并尝试在木棒之间平均分割形状
3.重复步骤2，让孩子们尽可能多的画出喜欢的形状
4.把木棒打散混在一起
5.鼓励孩子配对冰棍棒拼成正确的形状
游戏目的：练习形状的识别，感知轴对称图形的特点
准备材料：彩色笔、铝箔纸、圆形纸筒、干黄豆或其他小颗粒豆子、胶带
适合班级：托小班
游戏步骤：
1.请孩子倒一些豆子进纸筒，尝试上下摇动纸筒，听豆子在管子里发出了何种声音。如果需要，让孩子添加更多的豆子进去，以便捕捉属于自己的“雨声”。
2.重复步骤1，让孩子把纸筒颠倒过来，让豆子从管中倒下。尝试慢慢转动纸筒，然后分析前后声音的差异。
3.为了获得不同的声音，可将几块铝箔纸弄皱放入纸筒，这样豆子穿过纸筒的速度就减慢了，“雨声”也会有所变化。
4.尝试通过不同的翻转方式，打造不同的雨点声音。
5.可以用彩色笔装饰纸筒，为游戏增添乐趣。
游戏目的：感知声音的变化跟纸筒中豆子的数量和材质有关
材料准备：煮熟的白壳鸡蛋、玻璃杯、可乐或其他深棕色苏打水、牙膏、牙刷
适合班级：中大班
游戏步骤：
1.小心地将熟鸡蛋放入空玻璃杯中
2.将可乐倒入玻璃杯，确保鸡蛋完全浸没在可乐中
3.请孩子们猜猜，经过一夜后，鸡蛋会发生什么变化
4.第二天，从可乐中取出鸡蛋。请孩子描述鸡蛋的变化
5.为孩子提供牙刷和牙膏，并鼓励他们去除鸡蛋表面的污渍。
游系目的：通过实验让幼儿感受不刷牙牙齿会变成什么样子，培养幼儿早晚刷牙的习惯。
材料准备：棉花糖、木签、塑料碗、铝箔纸、巧克力棒、椅子
适合班级：中大班
游戏步骤：
1.用铝箔纸包裹碗的内部；在每个木签上穿两个棉花糖
2.带领幼儿带户外，让他们找到操场里阳光最充足的地方。让孩子看着碗里的铝箔纸，问他们铝箔纸看起来是否更亮。谈谈铝箔是如何反射太阳，使光线更热的。并将一串棉花糖放在铝箔碗里，接受太阳照射。
3.请幼儿在找一个阴暗的地方，将另一串棉花糖放在碗上，放在阴凉处的椅子上。
4.大约15分钟后，让孩子检查阳光明媚的地方和阴暗的地方的棉花糖，谈谈两种棉花糖的差异。
5.当棉花糖开始融化时，问问孩子，为什么阳光下的棉花糖在阴凉处的棉花糖之前熔化。问她是否可以感受到两点的温差。
游戏目的：感受铝箔纸反射太阳光到棉花糖上，使棉花糖受热融化的过程
材料准备：纸杯、绳子、“粮食”、盒子
适合班级：中大班
游戏玩法：
幼儿自己分为两组，投放相同量的“粮食”，幼儿从起点装好“粮食”运送到终点，首先运完为胜。（幼儿在运送过程中可以单脚也可双脚）
游戏目的：锻炼幼儿身体协调性和大肌肉动作的灵活性。
材料准备：呼啦圈
适合班级：中大班
游戏玩法：
组织孩子们在草坪上坐成一个圈。一个人站在中间，被称作“鸡蛋”。每个人轮流问“鸡蛋”一个问题。但是“鸡蛋”只能回答“西红柿”。大家可以问各种可笑的问题，如果“鸡蛋”回答的不是西红寺，就算赢了。然后再让他到中间来当“鸡蛋”。也可以让被逗乐“鸡蛋”为孩子们唱首歌或者跳支舞等等，活动中可以激发孩子的兴趣和表演欲。
我们都知道，游戏是幼儿最喜爱的活动，也是孩子学习知识的重要途径。优秀的教师能够观察解读孩子的游戏，并重新审视教育的适宜性。面对游戏活动，幼师除了发挥创意制造寓教于乐的游戏，还必须拥有以下三点能力:
第一，对于幼儿游戏活动的客观、具体的描述能力，即“注意”能力。教师能关注到孩子们在游戏中那些令人欣喜的时刻，并描述出来。
第二，对于幼儿游戏行为的解读能力，即“识别”能力。这是教师运用专业知识进行理性分析的部分。
第三，对于幼儿游戏的回应策略，即“回应”能力。教师在面对幼儿多样的行为时，要思考后面该如何做，以更好地帮助孩子发展。
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