过了一个双休日，班级的植物角里，多了一位宝贝们的好朋友——鱼。在空闲的时候，宝贝们都会主动去植物角，和小鱼玩玩游戏，一起聊聊天，别提有多开心啦！由此，我们预设了“年年有鱼”的美术主题，其中分为两大板块，分别是“鱼缸里的鱼”（平面的鱼）及“年年有鱼”（立体的鱼）。
鱼缸里的“鱼”
哇！这么漂亮的作品，想知道是怎么做的吗？一起来看看吧！
本次课堂，我们主要是让宝贝们感知平面鱼的构造，因此预设了三节课时，分别为涂色鱼缸，设计小鱼，剪下、张贴小鱼。
第一课时，我们提供了超大的白色卡纸，让宝贝们尽情在纸上涂颜色。老师提早将调配好的颜料准备好。（注：如果调配颜料的时间和绘画时间，间隔较长，可将颜料调稀一些。颜料不要全调匀，有层次感的刷颜色，出现的效果会更棒哦！）
教师再将宝贝们刷好颜色的卡纸，剪成不同形状的鱼缸，再引导宝贝们，在“鱼缸”中绘画一些绿绿的水草。
教师还可利用麻绳＋胶棒，制作出一些个性水草，剪的麻绳要有长有短，胶枪要粘住一整条麻绳哦，不然麻绳会散开来，效果就没这么好看了，教师也可以大大小小都做几个，组合在一起的效果也很不错哦！
第二课时，引导宝贝们在白纸上，先用记号笔绘画出鱼的轮廓，再用漂亮的蜡笔涂色，宝贝们发挥自己的想象，创造出了许多漂亮的小鱼哦！来不及涂色也没有关系哦，下节课还可以继续制作啦！
第三节课时，主要锻炼宝贝们的动手操作能力及构图能力，时间也较为宽裕。有部分幼儿上节课来不及完成的，还可以给自己的小鱼，再涂些漂亮的颜色。可以引导先完成的宝贝们按照边缘线，剪下自己的小鱼。有些宝贝还会突发奇想，“还要剪一些漂亮的泡泡呢！”“瞧！我的小鱼在吐泡泡呢！”……
教师可向幼儿提供一些泡沫胶，贴出来的小鱼更加立体，更漂亮。（教师需多关注幼儿泡沫胶的使用方法。）只要贴上去，鱼缸里的“鱼”就大功告成啦！来看看宝贝们的作品吧！
.
年年有“鱼”
我们感受完平面的小鱼，接下来就要来制作立体的小鱼了。那什么是立体鱼呢？——可以挂起来的鱼儿作品。本次活动，我们也安排了三节课时，分别是绘制设计图，制作两节课时。
第一课时，我们向宝贝们分发了一张设计稿，设计稿中，采用图文结合的方式，更方便幼儿自己来操作，家长在一旁辅助。
宝贝们先设计自己想要制作的立体鱼造型，画在第一个格子中，还可以给它取个好听的名字，教师帮忙写上名字。
接下来一个格子，就需要宝贝自己绘画，制作立体鱼所需的材料。宝贝们对照着自己的设计稿，回家去收集相应的材料，带来幼儿园进行制作。 让我们来看看宝贝们的设计稿吧！
第二课时，宝贝们拿着所需材料，进行制作。教师也提供了“材料小超市”，让宝贝们按需取用。有的宝贝从家里拿来了玉米，说是要做一条“玉米鱼”；有的宝贝把妈妈的发带拿到了幼儿园，做了一条漂亮的“蝴蝶结鱼”；有的宝贝说：“用树枝拼起来，再用茅根固定，做出来的小鱼也很漂亮！”由于做立体鱼的工程量较浩大，我们便安排了两节课时，也方便教师进行个别的指导与帮助。
第三课时，宝贝们继续完善自己的立体鱼作品，或是当小老师去帮助有需要的好朋友。“噔噔噔！”宝贝们的作品新鲜出炉啦！让我们来先睹为快吧！
我做了“纸盘鱼”，还用彩纸做了小鱼的尾巴和鳍，还给它装饰了一下，圆圆的“纸盘鱼”可以在海里游得很快哦！用海绵纸来装饰也是一个不错的选择哦！
看我做的“易拉罐鱼”，可爱吧！大大的眼睛，别提有多萌啦！我还用彩纸给“易拉罐鱼”做了装饰，身上本来就是红红的，再加上我给它的装饰，别的朋友都说好看！
看我制作的“闪亮鱼”，漂亮吧！老师帮助我用茅根绕出了一条小鱼的形状，我拿着从家里带来的彩带，装饰了小鱼。瞧！我的“闪亮鱼”的尾巴，可漂亮啦！还一闪一闪的呢！别的小朋友们都喜欢我的“闪亮鱼”！
瞧！我的“玉米鱼”来啦！我用彩纸做了“玉米鱼”的鳍，用记号笔画了“玉米鱼”的眼睛，还用了好多材料来装饰我的“玉米鱼”呢！老师还帮助我绑了茅根，还能拎在手里，向大家展示呢！
哈哈哈！我的“气球鱼”飞来啦！我的“气球鱼”不仅能在水里游，还能到天上飞呢！我从家里拿了一些亮晶晶的贴纸，装饰在我的“气球鱼”身上，可漂亮啦，我可喜欢啦！下次，要不邀请你来坐一坐吧！
就是我！我用了妈妈的发带，制作出了“蝴蝶结鱼”。老师帮助我绕了一下，我还用了许多材料装饰我的“蝴蝶结鱼”，再给它装上大大的眼睛，别提有多漂亮啦！
