区域活动是幼儿园游戏活动的重要组成部分。在设置区域活动和区域活动指导时要注意注重幼儿游戏的自主性，尊重幼儿发展的个体差异，教师以幼儿的视角观察幼儿游戏水平，准确掌握每位幼儿的“最近发展区”，从而制定适宜幼儿的游戏材料。数学区在已有的生活经验的基础上，通过操作对数学学习兴趣的培养，如：配对、排序、按数取物等，利用或直接借助生活中的可操作材料提高数学的运算能力，从而促进幼儿思维的发展。
⊙能感知区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。
⊙能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总述，能按数取物。
⊙感知发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。
⊙能通过一一对应的方法比较两组物体的多少
游戏目的：按数取出等量糖果
游戏玩法：投掷骰子，根据所投数量取糖果并放入糖盒内。打包好糖果，送给小动物吃。
游戏目的：按形状、颜色一一匹配
游戏玩法：按照形状，找到相同形状的纸片为小兔铺路；也可提供多元的材料，如：筷子、夹子、勺子等进行夹豆子铺路。
游戏目的：锻炼幼儿手眼协调的能力以及数字的一一对应关系
游戏玩法：拿鱼竿钓到小鱼，观察小鱼身上的数字，并将小鱼放置相应数字的盒子里。
游戏目的：练习5以内的数物对应。
游戏玩法：按照手指上的数字，从纸杯中取出相应的”小戒指”套入手指。
游戏目的：能根据数字进行点数，并用小树的点卡进行匹配。
游戏玩法：根据数字把相应的小树插在一起。
游戏目的：能根据数字找出相应的圆圈。
游戏玩法：先拿出一个圆圈，数数圆圈上的孔有几个，再找到数字把它穿上去。
游戏目的：能用按颜色标记进行分类。
游戏玩法：幼儿按照颜色来插花，能坚持完成任务。
游戏目的：能按鱼身上的图纹找到相应的图纹进行对应。
游戏玩法： 找出相同的图纹插入相对应的格子里。
游戏目的：1.能根据标记找出相应的实物卡。2.对数、量、形等现象有兴趣。
游戏玩法：从盒子中找出相应的实物卡拼出纸张中的形状。
游戏目的：学习一些简单的颜色分辨，尝试与同伴合作完成
游戏玩法：把盒子中的习惯分到相应的颜色的杯子中
游戏目的：学习一些简单的颜色分辨，尝试与同伴合作完成
游戏玩法：把盒子中的扣子按照颜色贴到七星瓢虫身上正确的位置。
游戏目的：学习一些简单的颜色分辨，尝试与同伴合作完成。
游戏玩法：把盘子中的盖子和瓶子按照相同的颜色组合起来。
游戏目的：学习一些简单的手工制作，尝试与同伴合作完成
游戏玩法：把盒子中的图片摆放在相应的位置。
游戏目的：1.能按5以内指定数目取出相等的物体。2.幼儿能用目测的方法观察、比较出等量物体。
游戏玩法：看盒子上的点点有几个。然后再给它送糖果。
游戏目的：1.初步理解数的含义2.学习区分5以内的数。
游戏玩法：将圆圈中的点数按照数值摆放到相应的数字下。
游戏目的：复习5以内的数，能按物取数、按数取物。
游戏玩法：根据花心中的圆点和数字，贴上相应数量的叶子，或根据叶子的数量把相应的数字贴在花心上。
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本文图片文字均由作者邵美珍、陆金薇提供
