自我保护教育活动《我会安全乘车》

情况分析：

《纲要》康领域要求：“结合生活环境，认识常见的安全标志，教育幼儿不去危险的地方”“引导幼儿了解并注意交通安全”。根据《纲要》目标，教师除了帮助幼儿获得相关汽车的经验，同时联系幼儿园自我保护课题，在班内开展了马路上的安全标志、交通安全要注意等活动。今天预设了“我会安全乘车”这一情景互动教学活动。

活动目标：

1.幼儿在“郊游”乘车游戏情景中，能运用生活经验，交流乘车时的安全问题。

2.掌握安全乘车的方法，获得自我保护经验。

活动准备：

1.物质准备：

(1)场景：硬纸刷的汽车外围，椅子18把，摆成公共汽车的样子。

(2)小旗子一面、方向盘、录音机。

(3)一名教师扮演司机，并配合表演情景。

2.经验准备：和父母搜集了有关安全乘车的相关知识。

活动过程：

1.教师引出：我们去郊游

2.情境一：有一辆大公共，没有司机引发幼儿讨论。

3.情境二：体验乘车情景（拥挤上车），引发幼儿讨论应怎样上车？

4.情境三：与幼儿聊天

5.情境四：看外边，伸出头和手，引发幼儿讨论为什么不能伸出手和头？

6.情境五：接电话，引发幼儿讨论开车能接电话吗？

7.情境六：唱歌放松，引发车上唱歌声音要小。

8.情境七：讨论“做车时能吃东西吗(尤其是带棒的)？”

9.情境八：2名幼儿车上打闹，讨论车上能打闹吗？

经验提升：安全儿歌

10.情境九：讨论怎样下车？鼓励幼儿说出下车的正确方法。谢谢开车的老师。

提示：到了植物园不要离老师太远

重点：能运用生活经验交流乘车时的安全问题。

难点：获得自我保护的更多经验。

附：《安全乘车》儿歌

小汽车，滴滴滴，上下车来不拥挤。

看到窗外好景色，头手不要伸出去。

乘车时候手扶好，不要互相来打闹。

美味零食包里装，乘车时候不要吃。

乘车安全很重要，我们一定要记牢。