令人愉悦的寒假即将过去，我们将迎来新学期了，是不是已经超级想念那群孩子了？但！相信所有老师们在开学前都有同一个内心cos:小XX又得抱着妈妈哭吧？！小XX的“海豚音”得嘹亮整个校园吧？！小XX，回来又得继续放飞，做最真的自己了吧？!
啊……仰天长叹:拿什么拯救你，我的开学季！
好不容易寒假攒了点仙气又该散尽了……
别急，跟着宝典君一起提前修炼修炼，不至于落为魂飞魄散的结局……
小班的孩子现阶段处于情绪情感不稳定，略显焦虑的状态。他们一整个假期和家人形影不离，又变成独自上幼儿园，大部分幼儿的分离焦虑的表现还是会比较明显。
需要教师提前在开学前做好家园共育工作:
1
请家长在假期中按照幼儿园的正常作息安排幼儿的一日生活。
虽然家庭生活和幼儿园生活是无法做到一样的，何况是过年期间，但是基本的按时入睡和起床的作息，及基本的独立吃饭，不挑食等用餐习惯是需要保持一致的。
假期作息时间安排参考：幼儿作息不用愁 | 一起制定：假期家庭作息时间表
2
请家长在假期期间与幼儿聊幼儿园的一些开心的事情，或者是学习的知识；做到时刻保持与幼儿园的联结，营造幼儿喜欢幼儿园生活的情绪。
3
请家长在假期期间播放、欣赏家园同乐会或者平日活动时的影像、照片。
教师可将幼儿园里过度环节的音乐、儿歌音乐发给家长，让家长在家用音乐提醒幼儿什么时间做什么事情，省心又有趣，而且等到开学时幼儿音乐常规也会棒棒哒~
4
请家长在假期中与同小区的同学保持联系，或可以约着一起游玩，或者开学前几天一起玩耍,增强与小伙伴的亲密关系，也能帮助孩子喜欢上幼儿园。
5
请家长做好入园前的前期铺垫工作。（聊天、绘本故事、幼儿园周围玩耍）
幼儿入园后教师可以这样做:
1
教师热情的与孩子打招呼，给TA微笑和一个拥抱，告诉TA老师很想念他;对于情绪不稳的幼儿，教师可以主动聊天:我好像看见你去了XX,做了XX，感觉很有意思，你能和我分享分享吗？（老师可提前与家长沟通或平时在朋友圈里看见幼儿特别开心的经历和事情，寻找共同话语，拉近关系，以达到安抚情绪的作用）
2
教师提前布置的班级新环境、区域里的新材料都是孩子们的兴趣点。
3
让孩子们熟悉的音乐、儿歌、故事、游戏让他们一起律动起来，转移他们的注意力。
4
教师设计朋友座谈会环节，让幼儿互相聊天，让他们在舒服的状态下缓解情绪。如有情绪不稳的幼儿可以让好朋友安抚，孩子们之间的友谊力量可是很强大的哟。
中班的孩子已经上过一学年了，但会有部分幼儿出现假期综合症的情况，多为不想起床，不想离开爸爸妈妈而哭闹，但是时间持续不会很长。也有个别幼儿经过一个假期会放不开，需要慢慢适应。其次就是幼儿常规、自理能力会一夜回到解放前，教师需要提前做好心理准备。
教师同样需要在开学前做好家园沟通工作:
1
请家长在家保持幼儿良好的作息时间。
假期作息时间安排参考：假期期间，家长如何保证幼儿的作息时间
2
请家长在家给予幼儿自己事情自己做的机会和条件，老师也可以组织“生活小能手”打卡奖励活动。（可请家长拍幼儿自理能力的照片，发到班级群里进行打卡，教师在开学后再进行评比奖励，一是可以提高幼儿自己事情自己做的积极性，二是让幼儿对于开学有期待，能以良好、愉悦的心态面对开学这件事情）
3
请家长在假期结束前几天与幼儿进行入园铺垫的谈话活动。
4
假期中与同班同学一起玩耍，让幼儿在入园的时候觉得有朋友不至于产生孤单的感觉。
幼儿入园后教师可以这样做:
1
教师可以带领幼儿一起听熟悉的音乐、儿歌、故事，以轻松愉悦氛围，舒缓、安抚幼儿的情绪。
2
谈话活动:幼儿一起说一说班级规则，如我们该怎样用餐？怎样摆放椅子？怎样进行盥洗？（帮助幼儿回忆规则内容，由幼儿进行总结）
3
设计“我是小老师”环节:请不同的幼儿带领大家一起梳理一日生活中各环节的要求，如，请幼儿带领大家到盥洗室，然后分组引导说儿歌进行分步骤洗手。
同样，各区域的游戏玩法，也由“小老师”指导、总结。
大班的孩子情绪都已稳定，已有基本的自我控制能力，只是经过一个假期的“放纵”，会有些松懈，也会对于心里很明白的规则不想遵守，他会观察教师对于新学期规则意识的态度是怎样，所以教师需要与幼儿明确班级公约、自理能力，学习习惯、班级常规等方面，让他们在最短的时间调整好心态和状态。
教师可在假期前做好家园共育:
1
请家长监督并督促幼儿执行在校制定的假期计划。
（假期计划可由作息安排，每日学习等内容组成）
2
教师可组织假期学习、自理能力等内容打卡活动。
3
布置每日日记或者《我的春节》绘本每日一页。
幼儿入园后教师可以这样做:
1
谈话活动:《我的春节》
假期刚回来，幼儿比较容易亢奋，和朋友有说不完的话，老师的话他们也许会充耳不闻，这时。教师可以选择一个环节作为幼儿的谈话时间。在幼儿的一些问题上，教师要学会化堵为疏。
2
作品展示:《我的春节》
让每位幼儿上台前进行分享自己的绘本作品，然后教师也可将孩子的绘本在班级的作品栏进行展示，让幼儿互相欣赏。
3
老师进行坚持每日打卡的奖励活动。
4
请幼儿进行班级公约的谈话。共同制定，共同执行。
5
请幼儿和大家分享自己假期计划执行的情况。
小编的话
孩子在假期过后有些小情绪，不适应也是很正常的，因为你想想，作为已经18岁的你是不是还希望今年是2262年，过俩春节呢！所以我们要用爱心、耐心来对待曾经的我们~
当然，小编希望这些小方法用不到，毕竟孩子们都长大了一岁嘛，哈哈~悄悄提醒老师们一句，备点金嗓子、龙角散吧，把你的大水壶也带上，祝你和你的孩子们有一个愉快、温馨的相见~
本文图片来源自网络
