在这些种种情况下，我进行了观察与反思，我觉得我们应该做到以下几点，以防新生幼儿或者在以后的生活中抓人、咬人的现象，争取把这种行为降到最低，以便让新生宝宝快速适应幼儿园生活，在幼儿园快乐过好每一天，也使我们的工作能顺利开展。
1、幼儿教师应该对幼儿更加细致地观察。
每天晨检时要检查幼儿指甲，对没剪好指甲的幼儿要给剪好指甲，仔细观察幼儿的情绪反应，让他知道咬人是一种错误行为，咬人会伤害别人，给别人带来疼痛，不应该去模仿别人咬人、抓人，这样就可以达到预防的目的。
2、幼儿教师要有耐心和爱心，对于咬人、抓人现象的缘由要了解清楚，和孩子一起分析咬人、打人的对错和需要负起的责任，要着重教育，正确引导幼儿，不应过分责备幼儿。
幼儿之间发生咬人事件后，也不要过于担忧而去责怪孩子，应该认识到孩子咬人大多是属于幼儿生理和心理发展上的阶段性问题，所以我们要耐心对待，帮助孩子分析原因，然后进行认真的教育，以免向不良的行为习惯转化。
3、引导幼儿学会与人交往，经常与幼儿交流沟通，学习分享和互相游戏，团结协作，培养幼儿乐观开朗的性格。
4、注意缓解幼儿情绪，多关心幼儿，多给幼儿一些关爱。幼儿入园后更需要我们的爱，需要小朋友之间的爱，只是他们不会表达，方式用错了，我们要多关注、关心他们。
5、帮助幼儿建立一些良好的行为习惯，建立班级良好的常规。
6、幼儿教师也应做好家长工作，使家长认识到孩子抓人、咬人对自己，对其他孩子都是不好的，使家长在幼儿发生矛盾时不偏袒自己的孩子，理解教师应该同时关爱每一位孩子的职业职责。
对于孩子的不良习惯，还希望家长们也要特别关注，做到一下几点：
1、全家人一起达成共识，凡是出现这样的情况时，要采取正确的方式、方法引导幼儿，要告诉幼儿这样做是不对的，后果会怎样，让幼儿认识到错误。
2、进行交流、沟通。使孩子从小就能养成理性述说需求的习惯，而非运用情绪。否则，孩子越大越难于纠正。
3、家长要有意识的多带孩子到同龄孩子较多的地方去玩，在孩子游戏时也要做个有心人多鼓励孩子去交流，并适时教孩子一些交流的手段和方法。如交换玩具玩，不争、不抢，遇到危险要告诉大人寻求帮助。
4、在家不和孩子玩咬人的游戏。或许大人只是觉得孩子急了咬你非常的可爱，可是在你忍受了痛苦的同时破坏的是孩子对是非的判断力，所以孩子到了幼儿园会认为咬人是种游戏。
5、当抓人、咬人的现象出现，父母就应当弄清事情的原委，如果责任在自己，要告诉孩子这样做不对，要马上道歉，责任在于对方，应明确告诉孩子这是一种错误行为，如事情较严重，应与老师和对方家长共同商量解决。
孩子进入幼儿园后，老师对孩子们的个性和习惯都需要时间去了解，当孩子不哭了，并不代表他已经和老师有了默契，有时摩擦再所难免，他们会为玩具，为食物，甚至会因为任何的小事情发生冲突，咬人，打人，抓人的情况就在这个时间大量的发生了，家长这时就更要相信老师，配合老师作好教育工作，关注孩子的各种情绪和心理上的反映，及时和教师沟通孩子的情况，和教师一起鼓励孩子，学习与人交流，使孩子更好的适应幼儿园集体生活，消除孩子的恐惧心理，让孩子快乐过好每一天。
