翻译：李杨  

Week 3 zoology and science

第三周动物学和科学

Day 4   first circle 第四天 第一环节

Need for lesson课前准备:

脊柱模型, 脊柱动物卡片些许,脊椎动物和无脊椎动物分类图片

Zoology 1

当我们学习动物的时候我们叫这个学科为动物学.地球上生存着数以百计的动物们.动物学家和科学家们把动物分成两类,脊椎动物和无脊椎动物.首先我们了解脊椎动物,他们各式各样却都有相同的组织,在他们的身体里都有一个相同的东西——骨头,藏在动物身体里的必要组成.我们把它叫做动物的骨骼.

有非常多的动物都有脊柱,所以科学家们把他们按照种类和群组划分,方便我们记忆,(老师要举例子让学生明白这样的划分,比如一个学校有不同的班级等.)在座的小朋友和老师也有脊柱,我们用手摸一摸 ,晃动身体来感受一下吧.老师要讲解图片上骨骼的构成并且让孩子说出来,而且能够正确地找出动物脊柱.

 Additional Works:

扩展活动

Vertebrate Booklet – 小孩子可以涂色的脊椎动物小册子

Vertebrate Matching Cards – 孩子把动物和相对应的骨架进行匹配

Art:

收集杂志上的河中生活的动物,把它们按照无脊椎有脊椎动物进行分类粘贴.

Science: (second circle)

科学 第二环节

Need for lesson 课前准备–  三组身体部位的匹配卡片.身体卡片.

Science 4

无论是成年人,婴儿,儿童, 还是青少年,我们都是人类.我们的身体都是同样的组成方式,但是我们又都不相同,世界上没有两个完全相同的人,所以你非常的特别,我们来看一看你们的指纹你就会很惊奇原来你这么特殊..无论是你的还是我的指纹都是独一无二的,不会和任何人一致,

我们的家庭成员门甚至双胞胎兄弟看上去相像却不同, 人类以及人类的组成虽相似,但是却又不同的肤色,不同的尺寸,这就让我们自己和其他人区分开来.

现在我们就来了解一下身体的各个器官都是用来做什么的

.准备一些不同颜色的铅笔让孩子涂颜色区分身体器官

Additional Work:

扩展活动:

Fingerprints – 观察并制作手印

What is Missing – 让孩子找出身体部位卡片中少了哪个部位.