蒙台梭利感官区工作示范－红棒
MATERIALS/教具：
十根木制红色长棒，唯有在长度上有差异，其他的两个维度保持不变。最短的一根为十厘米长，第二根为二十厘米，它们的长度均在前一根长度的基础上递增，最长的一根为1米。
10cm×2.5cm×2.5 cm
20cm×2.5cm×2.5 cm
30cm×2.5cm×2.5 cm
40cm×2.5cm×2.5 cm
50cm×2.5cm×2.5 cm
60cm×2.5cm×2.5 cm
70cm×2.5cm×2.5 cm
80cm×2.5cm×2.5 cm
90cm×2.5cm×2.5 cm
100cm×2.5cm×2.5 cm
一个（90cm×120cm）大小的地垫或者是两个较小地垫合在一起
PURPOSES/目的： 尺寸大小的视觉区辨能力（长度），数字工作的直接预备
AGE/年龄：3 — 4 岁
PREPARATIONS/预备工作：
幼儿必须接受过棕色梯的工作
PRESENTATION/示范
1.邀请孩子取一张地垫放在地上（要离教具柜远一点的地方），带着孩子来到红棒旁边；
2.成人示范取工作，取一个红棒双手抓住红棒的中间，离开身体一点距离，红棒可散放在地垫上，不必按顺序排列（老师示范拿到第三个红棒后，可以邀请孩子和老师一起取工作放在地垫上）；
3.放置时拿起最长的一根放在地垫的最左边（靠边放好），一一摆列整齐，让孩子可以观察到红棒的长短；
4.每放置一根，右手四指并拢，由最左边向右抚摸（左手固定棒，右手指肚扶）；
5.放置完成后，带领孩子四周观察一圈，在由顶端向下俯视的观看；
6.示范完成后，将顺序打乱，下面邀请孩子来做这个工作 ；
7.让孩子自己做，孩子摆放到第三个红棒左右老师可以退场观察；观察当孩子；当孩子不想做的时候，回到孩子身边，带领孩子来收工作，送回去的时候要先拿最长的一根，送回去和拿的动作是一样的，“所有红棒的左边边缘要对齐”老师先示范收两到三个红棒，接下来有孩子来把工作收回去。
8.带领孩子收地垫，把地垫放回原位。
CONTROL OF ERROR/错误控制：视觉上的不协调
LANGUAGE/语言：长与短，比较级与最高级
