毕业典礼上，幼儿之间、师幼之间相互赠送离别礼物，诉说离别前的不舍之情。朗诵毕业诗、演唱毕业歌，教师还为节目的呈现播放煽情音乐作为配合。有的家长担心：“毕业典礼的气氛过于伤感，孩子们都哭成一片，这会不会影响孩子升小学的情绪啊？”
原因分析
大班幼儿思维的主要特点是逻辑抽象思维开始萌芽，但是仍以具体形象思维为主。虽然情绪发展比较稳定，对事情有自己的看法和主见，但受到年龄和经验的限制，仍旧会被周边环境影响。
在毕业典礼整体以道别为主的气氛下，往往会涉及一些感恩的环节，幼儿与同伴、老师共同生活了三年，对老师、小朋友、幼儿园都产生了深厚的感情，所以更易在这样的氛围中对幼儿园依依不舍。
问题解答
1.毕业典礼本身是一种仪式，通过维护教育秩序以实现教育的“礼治”。秩序与规范就是毕业典礼的重要特征，它体现了幼儿园自身特色、幼儿兴趣和年龄特点。
2.作为幼儿人生历程中的第一个“毕业典礼”，它承载着幼儿对三年幼儿园生活的美好回忆，引导幼儿清晰感知自身的成长故事，感恩一路上父母、教师的辛勤养育、教育。
3.同时，毕业典礼也是幼儿园课程的重要组成部分，是幼小衔接工作的聚焦性表现。典礼仪式与幼儿园课程有机整合，通过幼儿成长故事、照片、作品展示等活动引导他们感受自身的成长与变化，最终目标是充分彰显幼儿的生命价值与成长意义。
4.毕业典礼为幼儿提供了一个自我表达、表现和演绎的舞台，更寄托着幼儿进入人生新阶段的美好期许，是每一位学前儿童幼儿园生活的重要组成部分。而此时的哭则是幼儿情绪最好的宣泄，这正好说明孩子们选择了迎面而上，用正确的方式应对痛心的告别。
我们该怎样应对
在幼儿园，老师们会事先告诉孩子们什么是毕业典礼，这意味着什么。并组织讨论活动，针对毕业典礼的主题征求每个孩子的意见，以投票表决的方式确定最终活动形式。“我想朗诵毕业诗/我想邀请爸爸妈妈/我想去小学看一看……”这些都是孩子们的想法。
在家里，您可以与孩子一同准备毕业典礼想展现的内容、表演的节目、服装等，问一问孩子的毕业心愿。用积极的话语引导幼儿，如“这是你长大过程中的一个标志，是对你的一个考验，之后你会变得更坚强、更像一个小男子汉/大姐姐。”我们更欢迎您将自己的意见、建议告诉给我们的老师，积极参与到大班毕业典礼的筹备当中，让孩子了解到您也很重视这个典礼，您在努力帮助他、支持他。
幼儿园生涯是人生第一个求学的历程，幼儿园的毕业礼是人生第一次成长告别礼。珍惜，瞻望，感受，回味，珍藏，让我们带着孩子一起，与幼儿园的欢快时光好好作别。
